本書(shū)是播音與主持藝術(shù)專業(yè)教材，旨在全面提升學(xué)生在音頻節(jié)目中的播音與主持能力。本書(shū)通過(guò)引入豐富的經(jīng)典案例，從創(chuàng)作思路、語(yǔ)言表達(dá)和審美要求等多個(gè)角度深入分析音頻節(jié)目的制作方法和播出效果，并結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練與語(yǔ)言技巧的提升，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝�識(shí)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。全書(shū)分四章，第一章是音頻節(jié)目語(yǔ)言藝術(shù)的基本概述?，第二章是音頻節(jié)

《中小學(xué)生紀(jì)念日主題班會(huì)設(shè)計(jì)》依據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板，同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗(yàn)式課程為載體，以學(xué)生為主體，通過(guò)親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來(lái)收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。圖

本書(shū)提供面向北京市初三學(xué)生的套題共30套，涵蓋初階、中階、高階不同難度水平。所有試題均為清華附中一線英語(yǔ)教師精心打磨，所選篇目語(yǔ)料新鮮，題目設(shè)置合適，答案科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠有效地考查學(xué)生的高階思維能力。書(shū)中附所有試題的答案詳解，學(xué)生做題、查看解析的過(guò)程，無(wú)異于接受清華附中教師的悉心輔導(dǎo)，有助于學(xué)生改進(jìn)做題策略，提升學(xué)科素養(yǎng)

"本書(shū)是一本新聞傳播學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)教材，立足傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)與公共政策交叉領(lǐng)域，系統(tǒng)闡述新媒體研究的基礎(chǔ)知識(shí)。全書(shū)通過(guò)8個(gè)章節(jié)展開(kāi)：第1章“新媒體的演進(jìn)”從技術(shù)演進(jìn)三元論的視角回顧了媒介演進(jìn)的技術(shù)邏輯，并將媒介演進(jìn)過(guò)程看作社會(huì)與技術(shù)相互影響與作用的進(jìn)程，對(duì)媒介演進(jìn)進(jìn)行深入分析；第2章“新媒體系統(tǒng)”從復(fù)雜系統(tǒng)和社會(huì)行動(dòng)視角分

本書(shū)提供面向全國(guó)初中學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)寫作的句式和語(yǔ)篇練習(xí)，按照新版課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)主題內(nèi)容要求中人與自我人與社會(huì)人與自然三個(gè)范疇提煉出24個(gè)寫作主題，并圍繞這些主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)和練習(xí)。本書(shū)由清華大學(xué)附屬中學(xué)一線英語(yǔ)教師精心打磨，所選篇目符合新課標(biāo)的寫作主題，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)而深刻，幫助學(xué)生拓展寫作思路、突破寫作難點(diǎn)、提升語(yǔ)言運(yùn)用

在以內(nèi)容為主導(dǎo)的新媒體時(shí)代，寫作能力的價(jià)值日益凸顯。本書(shū)提煉并整合了新媒體文案寫作的關(guān)鍵知識(shí)，分8章系統(tǒng)地解析了新媒體文案寫作的各個(gè)維度：第1章介紹新媒體文案的概念、特點(diǎn)、類型、主要應(yīng)用場(chǎng)景，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等；第2章詳細(xì)地講解新媒體文案寫作的基本方法，包括目標(biāo)用戶分析與主題定位、標(biāo)題寫作、開(kāi)頭寫作、正文結(jié)構(gòu)、結(jié)尾寫作

本書(shū)選取了近年來(lái)中考作文題的36個(gè)關(guān)鍵主題和核心詞，用三步法展示不好的作文是什么樣的，好的作文是什么樣的，對(duì)比之下，學(xué)生會(huì)對(duì)如何寫好作文理解得更加深刻，從而寫出能讓閱卷老師眼前一亮、得高分甚至滿分的中考作文。全書(shū)布局應(yīng)用了三步法：第一步，熟悉重點(diǎn)話題；第二步，認(rèn)識(shí)重要題材；第三步，了解常見(jiàn)文體和寫法。每一節(jié)在主題闡釋之

如何應(yīng)對(duì)每天在社交媒體上分享的TB級(jí)照片、SoundCloud上的數(shù)億首歌曲、Pinterest的40億頁(yè)內(nèi)容？在本書(shū)中，作者列夫·馬諾維奇提出了文化數(shù)據(jù)計(jì)算分析的概念和方法，尤其是針對(duì)視覺(jué)媒體的數(shù)據(jù)。他結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)室十多年的研究，對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)的關(guān)鍵概念進(jìn)行了簡(jiǎn)明的介紹，并討論了社會(huì)如何使用數(shù)據(jù)和算法。 書(shū)

在家長(zhǎng)看來(lái)，休學(xué)無(wú)異于在孩子生命歷程中按下了暫停鍵，給孩子的未來(lái)蒙上了一層陰影，家長(zhǎng)在感到十分焦急的同時(shí)，也會(huì)運(yùn)用各種方法，通過(guò)各種途徑讓孩子盡快回到學(xué)校，似乎只要孩子回到學(xué)校一切就恢復(fù)了原樣。但是，孩子到底能不能復(fù)學(xué)，大部分家長(zhǎng)并不了解。 本書(shū)從8個(gè)維度進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，告訴家長(zhǎng)，孩子是否具備復(fù)學(xué)的條件，復(fù)學(xué)后需要注意什

互聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用型本科高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育均是現(xiàn)階段國(guó)家大力倡導(dǎo)和實(shí)施的重大戰(zhàn)略和舉措，是新常態(tài)下發(fā)展信息科技、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、教育現(xiàn)代化的重要抓手。本書(shū)將應(yīng)用型本科高校與雙創(chuàng)教育相聯(lián)結(jié)，并置于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和大思政視域下進(jìn)行研究，選取江西省作為研究個(gè)例，以2015年初該省批準(zhǔn)的10所向應(yīng)用技術(shù)類高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)的本科高校為研究樣本，并以