本書上篇是組織學與胚胎學教學理論，內(nèi)容涵蓋組織學——基本組織、人體的系統(tǒng)、感覺器和胚胎學——胚胎總論、胚胎各論；下篇是組織學與胚胎學教學實踐，圍繞組織學與胚胎學教學的課件制作、組織學與胚胎學的教學質(zhì)量研究、組織學與胚胎學教學中課程思政的融入、組織學與胚胎學教學中學生思維的培養(yǎng)實踐、基于思維導圖的組織學與胚胎學教學實踐、

本書曾獲“陜西省普通高等學校優(yōu)秀教材”二等獎，此次修訂從臨床護理實際出發(fā)，堅持“科學性、可讀性、適用性”的基本原則，翔實描述了護理專業(yè)所涉及器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置及毗鄰。全章共9章，第1章至第5章為基礎(chǔ)護理解剖學，第6章至第9章為臨床各科護理操作解剖學，這種編排有利于護理專業(yè)的學生對基礎(chǔ)護理及后續(xù)臨床護理課程的學習。在

形態(tài)學觀察是學習病理學與病理生理學的基本途徑。由于細胞組織器官病變種類繁多，形態(tài)改變多種多樣，對初學者來說，困難很大，因此，迫切需要一本實驗教材來指導學習。本實驗教程在文字編寫方面，力求內(nèi)容豐富，語言精練，條理清楚，突出重點。同時配合教學觀察切片，精心選拍與內(nèi)文相對應(yīng)的圖片，以引導學生觀察所學內(nèi)容，加深印象，提高學習效

醫(yī)學免疫學與病原生物學實驗是醫(yī)學生必修的、獨立的一門基礎(chǔ)醫(yī)學實驗技術(shù)課程。該課程具有較強的理論性和實踐性。本教材由一批具有豐富教學及科研經(jīng)驗的免疫學與病原生物學一線教師共同編寫。全面系統(tǒng)地覆蓋了有關(guān)醫(yī)學免疫學與病原生物學實驗的基本技術(shù)，較詳細地闡述了有關(guān)技術(shù)的基本原理和具體操作。全書圖文并茂，并增設(shè)知識鏈接，具有簡單、

本版教材主要包括細胞生物學和醫(yī)學遺傳學的主干內(nèi)容。但與上一版教材相比，在三個方面做了大的改動：1.在各章中插入與該章內(nèi)容相關(guān)的生物技術(shù)，使理論傳授、實驗研究、實踐應(yīng)用三者有機地結(jié)合。2.刪除了陰陽整體論、藥用植物資源、人類和環(huán)境、環(huán)境污染與健康等內(nèi)容，避免了學科之間的串門。3.增加了在生命科學研究中越來越重要的生物信息

在廣泛調(diào)研第八輪教材編寫及使用建議的基礎(chǔ)上，本次修訂擬編寫教材品種在上一版的基礎(chǔ)上做出了相應(yīng)調(diào)整，并根據(jù)藥學學科領(lǐng)域的新理論、新方法、新技術(shù)，以及新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對本輪教材進行更新，注重學生實踐能力的提升，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和新藥研發(fā)能力。同時，將思想政治教育納入教材，激發(fā)學生的愛國主義情懷以及敢于

1、主要結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：①按體壁、四肢、頭部、頸部、體腔等人體各局部論述其組成結(jié)構(gòu)的形態(tài)及相互位置關(guān)系等局部解剖學要點，并在相應(yīng)知識點處撰寫其臨床應(yīng)用進展；②為更符合臨床應(yīng)用特點和局部解剖學的教學規(guī)律，各章理論內(nèi)容后撰寫基本理論和臨床應(yīng)用要點的小結(jié)提要，包括解剖學、外科學、及外科手術(shù)學等內(nèi)容；③每一章節(jié)的圖片凸顯特色，將線

本書共15章，主要內(nèi)容包括：緒論、細胞的基本功能、生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝、生物氧化與能量代謝、遺傳信息傳遞、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、腎臟的排泄等。

本書共分12章，內(nèi)容包括：細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤；心臟和血管疾病；肺和氣管疾病；胃腸疾��；肝膽疾病等。

本書共8章，與主教材相對應(yīng)：第1章計算機與信息技術(shù)概述；第2章計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)；第3章Windows7操作系統(tǒng)；第4章Word2010文字處理軟件；第5章Excel2010電子表格處理軟件；第6章PowerPoint2010演示文稿制作軟件；第7章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)；第8章軟件基礎(chǔ)技術(shù)。