本書設置工作領域和綜合應用兩大部分。第一部分內(nèi)容分為5個工作領域：工作領域1屬于職業(yè)發(fā)展領域，幫助學生通過崗位定位明確課程目標和學習路徑；工作領域2至工作領域5涵蓋當前臨床常見遺傳檢驗和基因檢測的遺傳咨詢項目，包括苯丙酮尿癥的新生兒篩查、聽力障礙的預防、神經(jīng)管缺陷和單基因病的一級預防和二級預防、染色體病的一級預防和二級

本書從深入分析國內(nèi)外數(shù)據(jù)安全戰(zhàn)略、數(shù)據(jù)安全風險態(tài)勢以及衛(wèi)生健康行業(yè)態(tài)勢、國家監(jiān)管形式等入手，引出了健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)安全形勢與挑戰(zhàn)。圍繞健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)安全監(jiān)管體系、安全管理/技術/運營規(guī)劃、安全實踐系列關鍵技術等內(nèi)容，對健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)安全治理進行了系統(tǒng)闡述；其中，安全實踐涵蓋了縱深安全防御體系建設、數(shù)據(jù)安全運營、國產(chǎn)商用密

本書內(nèi)容包括：疾病預防與免疫治療篇；常見問題篇；免疫相關疾病篇。

樂樂趣揭秘翻翻書 揭秘大腦 第12輯

消化系統(tǒng)是機體借以從外界攝取生命活動所需營養(yǎng)物質(zhì)的器官系統(tǒng)，包括胃腸道及肝膽胰腺和唾液腺等附屬器官。本書采用整合的方式，將有關消化系統(tǒng)的基礎與臨床醫(yī)學知識有機地結(jié)合起來。本書包括基礎和臨床兩部分，基礎部分納入了消化系統(tǒng)組織胚胎學、生理學、藥理學、病理與病理生理學、癥狀學及診斷學等內(nèi)容，使學生全面地掌握消化系統(tǒng)各部分的正

本書是對健康數(shù)據(jù)決策理論與方法的研究，由現(xiàn)代健康管理與復雜任務決策交叉領域的專家編寫。全書共8章，主要內(nèi)容包括健康管理概述、決策理論基礎、數(shù)學基礎理論、全類型數(shù)據(jù)預處理與共享、數(shù)據(jù)-知識混合驅(qū)動的健康管理建模、基于數(shù)據(jù)-知識混合驅(qū)動的健康風險評估和分析、基于數(shù)據(jù)-知識混合驅(qū)動的健康狀態(tài)預測和干預、基于數(shù)據(jù)-知識混合驅(qū)動

走進800億個神經(jīng)元的世界： l軸突間的高速公路髓磷脂：關乎人的智力水平與反應速度； l記憶的分流箱乳頭體：不改變也不儲存任何信息，只確保信息分流順暢，并迅速 到達大腦指定區(qū)域； l大腦的保鏢杏仁核：恐懼感、幸福感、性欲，以及反感和厭惡的發(fā)源地； l意識之門丘腦：過濾海量外界刺激，判定哪些信息重要，哪些不重要；

本實驗教材將實驗項目按驗證性實驗、探究性實驗和綜合性實驗分類，新增部分探究性實驗和綜合性實驗，進一步豐富實驗室安全守則。本教材在紙質(zhì)資源的基礎上，適當增加數(shù)字資源，實現(xiàn)紙數(shù)融合，同時也將課程思政融入其中�；�于創(chuàng)新性提出了“1-2-N”教學模式，體現(xiàn)實驗教學的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，合理整理細胞生物學和醫(yī)學遺傳學實驗內(nèi)容

為適應新醫(yī)科對人才培養(yǎng)的要求和高校實驗教學要求，本實驗指導教材共設計了25個實驗課程，對組織學與胚胎學的實驗方法做了較為詳細的論述，并將專業(yè)知識教學與思政教育進行有機的結(jié)合。本書介紹了組織學的四大基本組織和九大系統(tǒng)，以及胚胎學的實驗操作內(nèi)容和方法。引導學生通過對各種組織切片、模型、電鏡圖片、數(shù)字化資源和大體標本進行觀察

全書共有橫斷、矢狀、冠狀連續(xù)斷層標本圖200余幅，按照人體局部區(qū)域分為五部分。每幅標本均配有鋸切的標志線，結(jié)構(gòu)的名稱采用中英文對照，肺和趕的標識達到了肺段、肝段和段級管道。本書突出了以頭部、胸部、上腹部為重點，兼顧全身的臨床需要。體現(xiàn)了從整體到斷層，再由斷層回到整體的思維方式和斷層解剖顯微化發(fā)展的方向，對指導臨床醫(yī)師和