《自然筆記教程》是一本實(shí)用的自然筆記指導(dǎo)用書�！蹲匀还P記教程》的作者團(tuán)隊(duì)是北京市少年宮（北京救學(xué)植物因）自然筆記小組，他們已成功開展四屆金蕊自然筆記征集活動(dòng)，并輔導(dǎo)了6000余名教師如何開展自然筆記教學(xué)，擁有豐富的自然筆記指導(dǎo)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們將這些經(jīng)驗(yàn)毫無保留寫成本書，并融入了豐富的本土自然教育元素，幫助大家尋找與欣賞

本書聚焦運(yùn)用AI賦能線下線上兩類課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。第一部分：聚焦AI賦能線下課堂教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，利用主題模型挖掘?qū)W生關(guān)注點(diǎn)，基于機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、集成算法提升模型的性能，最終目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量。第二部分：聚焦AI賦能線上課堂教學(xué)質(zhì)量提升，基于慕課評(píng)論構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用LDA主題模型

《報(bào)為中用?——上海新聞媒體的影響力、定位與變革(1872—1912)》聚焦晚清上海的新式報(bào)刊《申報(bào)》，細(xì)致展示了它如何通過借用傳統(tǒng)體裁、引述圣人之言以及轉(zhuǎn)載京報(bào)等方式，最終成為一份中國的報(bào)紙。本書表明早期中文新報(bào)并非一種尚未“成熟”的媒體，而是在跨文化情境中形成的一種創(chuàng)造性成果；亦考察了報(bào)刊在推動(dòng)社會(huì)與觀念變革、塑造

幼兒園開展紅色教育活動(dòng)是順應(yīng)時(shí)代的需要，也是紅色革命傳統(tǒng)教育的需要，具有重要的歷史意義和教育意義。北京市東城區(qū)春江幼兒園基于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”這一指導(dǎo)思想，將多年開展紅色教育課題研究成果整理成冊(cè)并出版《幼兒園紅色教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》一書。書中詳細(xì)闡述了紅色教育的基本概念、目的、意義

《教育無止境——克拉瑪依市教育轉(zhuǎn)型變革優(yōu)秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉(zhuǎn)型變革以來，優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、工作者在教育轉(zhuǎn)型變革中的路徑、方法策略、成果經(jīng)驗(yàn)等較高理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值的53篇論文，涉及現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建與實(shí)踐、管辦評(píng)分離改革、選課走班制下的導(dǎo)師陪伴策略探析、情境化教學(xué)模式探究以及各學(xué)科深化改

教師作為關(guān)鍵育人主體，提升教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)是推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的重要一環(huán)。本書重點(diǎn)呈現(xiàn)浦東新區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中全學(xué)段學(xué)校在提升教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)實(shí)踐探索中所取得的成果，覆蓋區(qū)域內(nèi)各類學(xué)校、各學(xué)科教師。內(nèi)容涵蓋高中、義務(wù)教育和幼兒園各學(xué)段學(xué)校課程和教學(xué)改革的最新研究和實(shí)踐創(chuàng)新成果。內(nèi)容主題圍繞“提升教師課堂教學(xué)

圖書聚焦教師如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育，通過豐富的案例和實(shí)踐路徑，為教師提升學(xué)科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺(tái)間實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。圖書共七章，首章回溯上海學(xué)科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學(xué)·社會(huì)·人文”三性視角下的學(xué)科德育認(rèn)知。第三章調(diào)研教師學(xué)科

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

全書分為分為總報(bào)告、分報(bào)告、專題報(bào)告三部分共12篇。其中，總報(bào)告從國內(nèi)、國際兩個(gè)視角，對(duì)北京教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析比較，對(duì)重要舉措和工作進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)教育發(fā)展面臨的主要問題提出了政策建議。分報(bào)告分別從學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育領(lǐng)域，回顧各級(jí)各類教育年度發(fā)展概況。專題報(bào)告圍繞北京市教育改革與

《北大新聞與傳播評(píng)論》集刊創(chuàng)辦于2004年，從創(chuàng)辦伊始便以學(xué)術(shù)質(zhì)量為重，始終堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際”，不僅關(guān)注新聞傳播學(xué)研究領(lǐng)域的前沿問題，也致力于拓展跨學(xué)科的研究范式。研究主題不僅圍繞新聞傳播學(xué)前沿領(lǐng)域與方向展開，也推動(dòng)新聞傳播學(xué)與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科交流；主張應(yīng)用思辨研究、質(zhì)性研究、量化研究與