本書根據(jù)高考要求，以課時(shí)為基本單位，以教材章節(jié)為順序進(jìn)行編寫。全書分為復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)85練和答案精析三部分。每課時(shí)復(fù)習(xí)講義下設(shè)置落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、突破核心考點(diǎn)、明確命題方向三個(gè)欄目。課時(shí)練覆蓋所有章節(jié)，一課一練，精準(zhǔn)練習(xí)，在鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。單元集訓(xùn)分單元檢測(cè)卷和階段綜合檢測(cè)卷兩類，單元過

本書分為一輪復(fù)習(xí)講義、基礎(chǔ)知識(shí)默寫本、高考題型組合練、話題晨背·進(jìn)階寫作、單元集訓(xùn)和答案精析等。一輪復(fù)習(xí)講義又分為教材復(fù)習(xí)和語法專題兩大板塊�；�礎(chǔ)知識(shí)默寫本可檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元詞匯的掌握情況，也可作為背誦手冊(cè)。高考題型組合練將閱讀理解、完形填空、語法填空、寫作等高考題型進(jìn)行組合集訓(xùn)。話題晨背將高考重點(diǎn)詞匯根據(jù)高考話題進(jìn)行

全書分大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)72練和答案精析、單元集訓(xùn)、單元集訓(xùn)答案精析共五冊(cè)，目錄分為七大模塊，共72講。第一部分為復(fù)習(xí)講義，精講核心知識(shí)梳理主干知識(shí)；探究命題方向精選最新高考試題、模擬試題，練透核心考點(diǎn)。第二部分為一輪復(fù)習(xí)72練，包含各課時(shí)、課、階段練習(xí)，全方面、多角度命題，從三個(gè)維度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)。第三部

本書分為大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)65練、高考必背、答案精析、單元集訓(xùn)等。大一輪復(fù)習(xí)講義設(shè)有10各板塊，96個(gè)學(xué)案。有真題研練學(xué)案和重點(diǎn)突破學(xué)案兩種學(xué)案類型。真題研練學(xué)案：每一復(fù)習(xí)板塊設(shè)有一至兩個(gè)學(xué)案，集中研練近兩年高考真題，分析考情，提供備考啟示。一輪復(fù)習(xí)65練：全方位訓(xùn)練，真正做到面面俱到。高考必背：集中梳理了高考最

洛陽是中國(guó)歷史上河赫赫有名的一座古城，它位于黃河洛河之間，位于古代中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化地理的中心地帶，見證了許多朝代興衰與文明更替。因此，對(duì)洛陽歷史文化的整理收集及城市發(fā)展的探索具有非常重要的文化價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本書內(nèi)容主要包括三個(gè)方面。首先，是對(duì)洛陽歷史文化名人、重要事件的挖掘，如孔子與洛陽，洛陽道教遺跡梳理，洛陽理學(xué)大

本書基于作者多年從事乒乓球啟蒙教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷及對(duì)乒乓球啟蒙訓(xùn)練的思考感悟，系統(tǒng)闡述乒乓球啟蒙教學(xué)中的注意要點(diǎn)、技術(shù)訓(xùn)練和教學(xué)方法等。書中內(nèi)容貫穿乒乓球啟蒙訓(xùn)練的整個(gè)階段，從最初的技術(shù)動(dòng)作入手，詳細(xì)講解啟蒙訓(xùn)練中的重難點(diǎn)問題，具體包括乒乓球啟蒙訓(xùn)練需要明確和探討的問題、啟蒙階段的技術(shù)訓(xùn)練、乒乓球啟蒙階段的教學(xué)方法、乒乓球

本教材包括“脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)良好開局“新時(shí)代齊魯大地展新姿”“走在改革開放前沿的青島”“端好能源飯碗石油工業(yè)再譜新篇”“中國(guó)石油大學(xué)(華東)70年簡(jiǎn)史”“校史資源中的紅色文化基因”等章。融通思想、理論、方法、視角、內(nèi)容，兼顧形勢(shì)與政策，注重立德與樹人相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、權(quán)威性與

本書分為閱讀與寫作兩大板塊。閱讀部分中，我們將聚焦于小說閱讀和散文閱讀，一方面提升同學(xué)們的閱讀能力，提高同學(xué)們的閱讀效率，讓同學(xué)們讀得通、讀得懂；另一方面提升同學(xué)們的答題能力，強(qiáng)化同學(xué)們的答題技法，讓同學(xué)們做得出、做得對(duì)。寫作部分中，我們將聚焦于高中議論文的寫作，一方面進(jìn)行基礎(chǔ)能力的夯實(shí)，如：審題立意、結(jié)構(gòu)搭建、素材運(yùn)

本書圍繞山東省中小學(xué)體育美育勞育典型案例一等獎(jiǎng)“構(gòu)建體育課程’’市’，實(shí)施選項(xiàng)走班教學(xué)”產(chǎn)生的來源、背景、開展實(shí)施等情況，結(jié)合作者在多年來在基層中小學(xué)體育與健康工作開展中取得的一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法做了詳細(xì)的闡述，期望能夠給廣大一線體育教師帶來一點(diǎn)啟發(fā)與幫助，積極行動(dòng)起來，全面落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全

本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”教育部重點(diǎn)課題“新高考背景下普適性分層分類教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”的研究成果總結(jié)。系統(tǒng)介紹了濰坊一中“分層分類選課走班育人模式”探索與實(shí)踐的全過程，闡述分層分類選課走班的必要性，對(duì)選課走班的可行性進(jìn)行了深入分析與探究，詳細(xì)介紹了分層分類選課走班的具體做法及相關(guān)配套措施，總結(jié)了選課走班實(shí)施中