本書緊貼《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》精神，展示了心理健康教育工作的一些具體經(jīng)驗和操作實例，其中學(xué)校心理健康教育工作報告、心理健康教育特色發(fā)展、心理健康教育在班主任工作及家庭教育中的應(yīng)用、在學(xué)科教學(xué)中的滲透等，讓廣大一線心理健康教師容易接受和借鑒。

語文作為生命符號和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對生命活動和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對社會歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語文教學(xué)是在人的生命存在過程中對存在方式的有意識的指導(dǎo)和改造，是對處在時間歷史過程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。

人類是一個群居體，從生命誕生以來，人類的生活就離不開信息的交流，從語言、文字到造紙術(shù)、印刷術(shù)，到電報、電話，一直到區(qū)塊鏈、人工智能等新一代信息技術(shù)，人類的信息技不斷變革。2015年5月，國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，部署全面推進實施制造強國戰(zhàn)略，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全重大需求，選擇十大優(yōu)勢和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)作為突破點，新

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國中長期教育改革與發(fā)展的重要目標，也是現(xiàn)階段促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的理性選擇。《BR》本書以江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣為對象，將理論研究與實證分析相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合，在深入實際調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地分析了該省吉安縣、銅鼓縣和青云譜區(qū)等義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣在推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展過

本書從當代中華民族文化發(fā)展全新宏觀語境出發(fā)，主要以1900—2012年的中國武術(shù)宏觀發(fā)展軌跡為研究對象，兼顧1840—1900年等相關(guān)歷史階段的中國武術(shù)發(fā)展，旨在探討和揭示近代以來百余年武術(shù)轉(zhuǎn)型之旅不同重要歷史節(jié)點的時代背景及其相應(yīng)發(fā)展特征，在此基礎(chǔ)上歸納和總結(jié)百余年武術(shù)演變軌跡對于當代武術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略啟示，以期探研、反

醫(yī)學(xué)院校開展殘疾人教育是醫(yī)學(xué)院校利用其教育資源和醫(yī)療資源的優(yōu)勢有效服務(wù)社會的一個新渠道。本書是山東省2012年高校教學(xué)改革重點項目“全納教育下醫(yī)學(xué)院校殘疾人三合教育模式研究”的成果。本書以全納教育理念為引導(dǎo)，針對殘疾人大學(xué)生的身心特征，在總結(jié)濱州醫(yī)學(xué)院30余年殘疾人高等教育的辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從理論上探索了“殘疾人與健

本書是為本科生和碩士研究生快速、全面掌握文獻信息檢索方法而編。內(nèi)容共分6章，按照“文獻概述→文獻的分類、中外數(shù)據(jù)庫及著錄格式→分類文獻的檢索方法→文獻引用技巧”邏輯順序編排。另外，為了便于作為教材使用，本書增加了學(xué)位論文的撰寫規(guī)范和要求及圖表繪制與處理技巧，且每一章后附有練習題，以便現(xiàn)學(xué)活用。本書介紹了較多的文科、理科

本書力圖為廣大中學(xué)生物學(xué)教師培養(yǎng)學(xué)生的思考力和創(chuàng)新思維提供理論引領(lǐng)和實踐示范，以滿足當前課程理念下的生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展之需。本書具有以下四大特色：①將實驗室硬件建設(shè)與軟件管理融為一體。既有中學(xué)生物學(xué)實驗室場地的設(shè)計布置、常用儀器和藥品的配備、常用儀器的操作技術(shù)及保養(yǎng)方法，又有實驗室的具體管理辦法。為中學(xué)生物學(xué)實驗室的建

為提高足球運動專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，足球?qū)�業(yè)實驗教學(xué)亟須改革。“訓(xùn)學(xué)研”一體化是足球運動專業(yè)實驗教學(xué)模式改革的新視角，其有利于增加優(yōu)勢教育資源、提高教學(xué)質(zhì)量、推進足球運動專業(yè)教學(xué)可持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)足球運動專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。因此，對“訓(xùn)學(xué)研”一體化視域下的足球?qū)嶒灲虒W(xué)進行研究，具有深遠的理論和實踐意義。

本書是大學(xué)公共選修課程教材。由婦產(chǎn)科學(xué)教授、心理學(xué)博士、營養(yǎng)學(xué)教授、兒科學(xué)教授等，組成的研究寫作團隊，為解決女生成長過程出現(xiàn)的問題而編寫。本書從醫(yī)學(xué)的角度、心理學(xué)角度和營養(yǎng)學(xué)的角度，分析解釋了，女生青春期常見問題，預(yù)告可能的后果，探討相應(yīng)的解決方案。幫助學(xué)生家長和青春期的女生，處理好身體發(fā)育的各種問題，以便有精力和時間