本書收錄了2024年中國(guó)海洋大學(xué)教師與教學(xué)管理人員的40余篇教育教學(xué)研究成果，按照課程思政研究、專業(yè)課程體系建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革、新文科與新農(nóng)科建設(shè)、實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)證研究、教育探索8個(gè)部分進(jìn)行分類匯總編輯。

目前高考生物學(xué)以新高考為主，新高考主要從四大基本能力角度進(jìn)行考察，即理解能力、從題干中獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力及綜合運(yùn)用能力，這些能力都可以通過對(duì)真題的強(qiáng)化訓(xùn)練得到有效提升。本書是高考生物學(xué)五年真題匯編，梳理收錄近五年新高考生物學(xué)真題，遴選有代表性的約20套試卷；答案解析從學(xué)生視角編寫，更容易讀懂，和知識(shí)體系聯(lián)

本書內(nèi)容是北京外國(guó)語大學(xué)教師發(fā)展中心組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究活動(dòng)的成果集合。主要內(nèi)容包括：優(yōu)秀教學(xué)教案和優(yōu)秀科研論文等。優(yōu)秀教學(xué)教案約20個(gè)，案例是經(jīng)過北京外國(guó)語大學(xué)教師發(fā)展中心遴選后的能夠充分體現(xiàn)北京外國(guó)語大學(xué)高等教育優(yōu)勢(shì)特色、教學(xué)成效顯著、示范作用廣泛的優(yōu)質(zhì)教案。優(yōu)秀科研論文約15篇，主要是未經(jīng)發(fā)表的青年教師的研

書稿通過調(diào)研云南高校中華民族共同體意識(shí)培育情況，從中華民族與中華民族共同體、中華民族共同體意識(shí)的提出與發(fā)展歷程、中華民族共同體意識(shí)培育的理論基礎(chǔ)、中華民族共同體意識(shí)在云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用、云南高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育工作的必要性與緊迫性、云南高校大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)培育工作的路徑選擇幾個(gè)方面，對(duì)云南高校中如

《學(xué)校是我一生的作品》是作者根據(jù)自身從教經(jīng)歷，以自己從教的座右銘命名的一本關(guān)于中學(xué)校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)與心得的書籍。本書中，作者將治校理念分為“作品觀”“修養(yǎng)觀”“格局觀”和“發(fā)展觀”四個(gè)部分進(jìn)行解讀。讀者可以從書中了解到作為一名校長(zhǎng)，作者如何在管理學(xué)校的同時(shí)保持教育理念的堅(jiān)守，如何在改革創(chuàng)新中不斷提升自我修養(yǎng)，以及如何拓展學(xué)

本書以研究大數(shù)據(jù)如何被用于分析就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)、行業(yè)需求、薪資水平等，以及如何幫助大學(xué)生做出更明智的就業(yè)創(chuàng)業(yè)決策為內(nèi)容�；�于大學(xué)生的興趣、技能、人格特點(diǎn)等因素，探究如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為其提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展建議。通過調(diào)查大數(shù)據(jù)如何被用于創(chuàng)業(yè)初期的市場(chǎng)分析、客戶洞察、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)等，以及如何提供實(shí)時(shí)反饋幫助創(chuàng)業(yè)者調(diào)整策略，探討如

本書包括一學(xué)期的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，每單元包括每日一練；邏輯思維訓(xùn)練；應(yīng)用題訓(xùn)練和本周思維拓展。

本書在概念明晰的基礎(chǔ)上，使用多種研究方法，形成了應(yīng)用型高校課程建設(shè)的教育改進(jìn)學(xué)理論框架，采用具有中國(guó)特色的PDCA教育改進(jìn)循環(huán)模型分析課程建設(shè)，較為全面地總結(jié)了當(dāng)前的經(jīng)驗(yàn)與問題。在未來，應(yīng)圍繞政策提出的重點(diǎn)要求，以實(shí)踐中各個(gè)環(huán)節(jié)的改進(jìn)為抓手，引導(dǎo)整個(gè)循環(huán)加速流轉(zhuǎn)，從而通過推進(jìn)課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升，也為相關(guān)研究

本書是一本介紹國(guó)內(nèi)主要大學(xué)情況的書籍，主要供高中學(xué)生和他們的家長(zhǎng)閱讀。書稿對(duì)各所大學(xué)的所在的地址、校園風(fēng)光、歷史文化、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、專業(yè)情況、知名校友，以及校園趣事進(jìn)行介紹。通過本書，學(xué)生可以領(lǐng)略名校風(fēng)采，感受大學(xué)氣息，播撒理想種子，確定自己的大學(xué)目標(biāo)。通過本書的介紹，也讓家長(zhǎng)更全面了解大學(xué)的總體情況以及各專業(yè)的情況，家長(zhǎng)

廣義的地理實(shí)踐活動(dòng)包括地理實(shí)驗(yàn)、自然地理考察、人文地理調(diào)查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測(cè)等。地理實(shí)踐活動(dòng)是地理學(xué)習(xí)的重要方式，新課標(biāo)將地理實(shí)踐力(地理實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動(dòng)能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調(diào)查表明，因?yàn)槌煽?jī)壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識(shí)和能力不足等原因，中學(xué)地理實(shí)踐活動(dòng)開展的還很少。西安交