民辦學(xué)校自其產(chǎn)生以來，就伴隨著角色爭(zhēng)議。它像一個(gè)企業(yè)，又不是企業(yè)，是學(xué)校，又非純粹的學(xué)校。本書通過進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，以個(gè)案敘事的形式深入分析一所辦學(xué)25年歷史，涵蓋幼兒園到高中，囊括普通教育、國(guó)際中學(xué)、教育培訓(xùn)等多個(gè)類型的民辦教育學(xué)校，呈現(xiàn)了90年代至今民辦教育政策變革中普通民辦學(xué)校的興衰歷程，剖析民辦學(xué)校治理中的矛盾與機(jī)遇，

本書是一部復(fù)旦校史散文集。全書共分四輯：復(fù)旦源地理志人物譜師友記。復(fù)旦源，主要介紹復(fù)旦校史沿革、古老建筑和校園角落，如《簡(jiǎn)公堂的前世今生》《孤傲的子彬院》《景萊堂與學(xué)長(zhǎng)葉仲�！返龋煌瑫r(shí)尋找校園里的花邊趣事，如《武大的門房和復(fù)旦的門房》《留住大禮堂的交響樂記憶》等。地理志，介紹復(fù)旦的周邊以及與復(fù)旦有關(guān)的地標(biāo)，如《被湮沒的

跨學(xué)科，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展不可抗拒的潮流�！对贌o孤島：跨學(xué)科的邏輯、路徑與實(shí)踐》不僅對(duì)跨學(xué)科理論展開全面探究，而且結(jié)合豐富的案例進(jìn)行深入剖析，開創(chuàng)性建立跨學(xué)科領(lǐng)域的系統(tǒng)研究體系，使跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有科學(xué)性、可行性與創(chuàng)新性。本書為教育工作者和跨學(xué)科研究者提供了寶貴的參考資料，適用于不同層次的教育需求：可作為高校交叉學(xué)科公共課程的

在人類探索未知的漫長(zhǎng)征程中，《探究精神：現(xiàn)代科學(xué)的基石》以溫潤(rùn)如茶的文字，緩緩展開劍橋大學(xué)自然哲學(xué)學(xué)會(huì)跨越200年的傳奇畫卷。從18世紀(jì)的基督教牧師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到如今全球頂尖的科學(xué)殿堂，這部著作深入解析學(xué)會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，揭示其如何塑造當(dāng)代科學(xué)精神的核心特質(zhì)。書中生動(dòng)呈現(xiàn)了達(dá)爾文、麥克斯韋、盧瑟福等科學(xué)巨匠在劍橋的學(xué)術(shù)

1、大致內(nèi)容：15套原創(chuàng)試卷和改編卷以及詳析的文字解析；2、特色：①根據(jù)作者的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合物理教材，對(duì)比歷年來的全國(guó)卷以及地方卷，自編和改編出15套知識(shí)點(diǎn)和解題方法，習(xí)題類型互補(bǔ)的試卷，整套試卷考點(diǎn)，習(xí)題類型，解題方法幾乎沒有重復(fù)，提高學(xué)生考前的自我檢測(cè)效率，節(jié)約寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，因整套試卷覆蓋面更廣，知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題

在本書中，兩位作者圍繞“伴隨ChatGPT的出現(xiàn)，學(xué)生、教師和高等教育機(jī)構(gòu)的角色變化”這一主題，不僅回顧了ChatGPT的發(fā)展過程，還對(duì)與其相關(guān)的倫理問題（如隱私、偏見和透明度）進(jìn)行了考察。同時(shí)，本書還分析了ChatGPT的輸入質(zhì)量與輸出效果、ChatGPT的局限性與挑戰(zhàn)、與ChatGPT的真人感互動(dòng)、作為個(gè)人助理/導(dǎo)

本書是寫給所有中小學(xué)生、高中生、大學(xué)生，以及上班族的快速提高學(xué)習(xí)水平指南！在本書中，作者首先探討了大眾對(duì)學(xué)習(xí)的誤解，從而幫助讀者走出關(guān)于學(xué)習(xí)的誤區(qū)。其次，梳理了適合不同讀者的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便讀者選擇適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。然后，精煉地介紹了世界公認(rèn)有效的能將知識(shí)盡可能多和快地存儲(chǔ)到大腦里的經(jīng)典學(xué)習(xí)法，包括康奈爾筆記法、費(fèi)曼學(xué)

本書是《SCI論文寫作與投稿》的改進(jìn)提升版，融進(jìn)對(duì)SCI論文的新認(rèn)識(shí)，建立科技論文的多層面分類體系，對(duì)SCI論文進(jìn)行定位，講述SCI論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、寫作要求與方法、寫作規(guī)則與技巧，以及相關(guān)內(nèi)容，并輔以較多的論文實(shí)例評(píng)析，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。本書共分15章，內(nèi)容涵蓋以下方面：SCI論文基礎(chǔ)知識(shí)（科技論文概念鏈、分

在實(shí)際工作與生活中，隨處可見指向特定意圖的傳播，即意圖性傳播。所有意圖性傳播都必須基于特定的媒體，包括傳統(tǒng)媒體與新媒體。只有掌握正確的媒體應(yīng)用方式方法，才能獲得理想的傳播效果。 本書主要關(guān)注媒體應(yīng)用過程中的方式方法，內(nèi)容包括：媒體應(yīng)用視野中的媒體類型、媒體應(yīng)用的方式、媒體導(dǎo)向的材料和媒體導(dǎo)向的活動(dòng)。通過本書，讀者可以了

原創(chuàng)探索閱讀翻翻書。 本書稿內(nèi)容為奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的低幼普及版，文字內(nèi)容通俗曉暢，畫面生動(dòng)有吸引力。立體翻翻的形制能夠吸引孩子主動(dòng)探索知識(shí)點(diǎn)。從多個(gè)方面展示奧運(yùn)會(huì)，七頁內(nèi)容分別為奧運(yùn)會(huì)的歷史中國(guó)舉辦過的兩次奧運(yùn)會(huì)綜合場(chǎng)館比賽足球比賽奧運(yùn)會(huì)的開幕式和閉幕式奧運(yùn)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)念品文化等，沒有深?yuàn)W的語法，文字內(nèi)容直接簡(jiǎn)明，