中國高等教育強(qiáng)省建設(shè)報告

邂逅與融通：高中中外合作辦學(xué)的育人模式研究

課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，也是近來高等教育教學(xué)改革的重點。本書在總結(jié)課程思政建設(shè)的內(nèi)涵與歷程、要求與任務(wù)的基礎(chǔ)上，將雙元學(xué)習(xí)理論引入課程思政建設(shè)，提出學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效果評價等理論，并結(jié)合杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院的課程思政建設(shè)實踐對提出的學(xué)生雙環(huán)學(xué)習(xí)視域下的課程思政建設(shè)模式與效

《與新課標(biāo)同行：高中語文教師的專業(yè)成長與反思》一書，精心挑選了作者在高中語文教學(xué)領(lǐng)域的20節(jié)標(biāo)志性示范課（公開課）實錄。該書不僅詳實記錄了教學(xué)流程，還深刻剖析了新課標(biāo)下的教學(xué)理念、方法及成效，為教育研究貢獻(xiàn)了寶貴的素材庫。通過這些課例，讀者可以窺見高中語文教學(xué)在不同階段的發(fā)展脈絡(luò)與特色，尤為重要的是，它們?yōu)榍嗄杲處熖峁?/p>

本書為省教研室學(xué)科教研成果，緊密結(jié)合《高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》內(nèi)容，旨在將學(xué)生在高中物理學(xué)習(xí)過程中的易錯知識點和易錯專題進(jìn)行匯總集合，以專題和知識脈絡(luò)為整本書的主線，詳細(xì)整理了整個高中物理中的學(xué)生容易出現(xiàn)理解偏差和錯漏的知識點，設(shè)計有梯度的、適合學(xué)生的易錯點針對性練習(xí)，幫助學(xué)生集中訓(xùn)練自身的缺漏之處，使學(xué)生能夠更好查

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一本特色鮮明的教材。全書共分九個章節(jié)，各章以中華成語四字短語作為標(biāo)題，巧妙融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。本書構(gòu)建了完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，涵蓋創(chuàng)新思維培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別、商業(yè)模式設(shè)計、團(tuán)隊資源整合、風(fēng)險管理機(jī)制五大核心知識模塊，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過文化、思政與實踐的有機(jī)

本書是高校馬克思主義學(xué)院教學(xué)崗位的教師們和從事政治教育理論研究的從業(yè)者，對從事思想政治教育教學(xué)與科研的思考與總結(jié)。內(nèi)容包括：激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的價值意蘊(yùn)、基本要求和踐行路徑，話語分析在新時代高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作中的結(jié)合與運用，提高制度自信教育實效的有益探索，以焦裕祿精神引領(lǐng)黨的群眾組織力建設(shè)的理論基礎(chǔ)、精神動力

中華人民共和國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺學(xué)生入學(xué)考試文科考試大綱

本書以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為主題，介紹了當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的內(nèi)容。本書分為九章，分別闡述了做好就業(yè)準(zhǔn)備、把握就業(yè)資訊、理性決策規(guī)劃、制作求職材料、提升求職技巧、調(diào)適就業(yè)心理、維護(hù)就業(yè)權(quán)益、適應(yīng)職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)等，以期能幫助大學(xué)生能解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，最終順利地進(jìn)入職場。 本書可作為高

中華人民共和國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺學(xué)生入學(xué)考試?yán)砜瓶荚嚧缶V