本書是一本有關(guān)高校學(xué)生管理工作與校園文化建設(shè)研究的專著書，從高校學(xué)生管理工作與校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系和相互作用方面，詳細(xì)分析了高校學(xué)生管理工作的具體內(nèi)容和校園文化的建設(shè)方法。本書指出，校園工作管理需要以學(xué)生為主體開展，需要關(guān)注學(xué)生的生活環(huán)境和高校的具體教學(xué)實(shí)際；而校園文化不僅體現(xiàn)著一所高校的教學(xué)理念，在一定程度上還體現(xiàn)

本書從初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用、核心素養(yǎng)視域下教學(xué)實(shí)踐探索等方面對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)理論和實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行了探討和研究，是一本供教師參考學(xué)習(xí)的專著。

本書共有18個(gè)案例，內(nèi)容的編寫切實(shí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合蘭州大學(xué)教務(wù)處“課程思政”示范課程建設(shè)的要求，立足《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程在經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)中的基礎(chǔ)性地位，在編寫過程中有機(jī)融入思想政治教育元素和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想和習(xí)近平關(guān)于經(jīng)

本書分為精致教育概論、精致教育·精巧校園、精致教育·精細(xì)管理、精致教育·精品育人四篇。具體內(nèi)容包括：精致教育人文化校園；精致教育園林化校園；精致教育數(shù)字化校園；精心黨建凝心聚力；精良隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)協(xié)同等。

本書是一本有關(guān)探索學(xué)前教育服務(wù)的圖書。作者以專業(yè)發(fā)展的“實(shí)踐—反思”模式，立足于“魯迅外婆家——孫端”的故鄉(xiāng)實(shí)踐，將自己十年幼兒教師經(jīng)驗(yàn)中與教師、孩子、家長的成長，梳理撰寫成書。全書分為幼兒園篇和家園篇。其中，“匯篇”都是在省級(jí)及以上正規(guī)報(bào)刊發(fā)表了的，按照“分篇”進(jìn)行梳理，并附上相關(guān)實(shí)踐簡介和感悟。

尹繼文，上海市五愛高級(jí)中學(xué)高中地理學(xué)科高級(jí)教師。應(yīng)佳鑫，上海市五愛高級(jí)中學(xué)語文教師。本書為一本高中地理學(xué)科的素養(yǎng)拓展讀本，融地理、語文、歷史為一體，適合高中地理學(xué)科的旅游地理主題選修課程。書中以長江三角洲部分地區(qū)旅游資源、旅游景點(diǎn)、非遺文化介紹和旅游常識(shí)教育為主體內(nèi)容，力求在文史地等多學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)中，營造課程及

本書由上海大學(xué)檔案館副研究員洪佳惠主編，為"泮池記憶系列叢書"之一。為慶祝新上海大學(xué)組建三十周年，更好地留存學(xué)校歷史，弘揚(yáng)校園文化，上海大學(xué)檔案館采訪了十多位已經(jīng)退休的上海大學(xué)正高級(jí)以上教職工，并整理成文字，以將他們的成功經(jīng)驗(yàn)、治學(xué)之道以及他們不拘一格、孜孜以求的高尚品質(zhì)分享給莘莘學(xué)子。

“分級(jí)閱讀與兒童文學(xué)教育研究”課題組項(xiàng)目研究成果；根據(jù)中文分級(jí)閱讀“鎏閱”兒童分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)研制

本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，聚焦新時(shí)代高校思政課“八個(gè)相統(tǒng)一"規(guī)律，闡釋了新時(shí)代高校思政課建設(shè)“八個(gè)相統(tǒng)一”規(guī)律的理路架構(gòu)，并對新時(shí)代高校思政課建設(shè)“八個(gè)相統(tǒng)一”規(guī)律在實(shí)際工作中的理論內(nèi)涵和內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行深入探究。在此基礎(chǔ)上，圍繞新時(shí)代高校思政課高質(zhì)量發(fā)展以“八個(gè)相統(tǒng)一”規(guī)律為指導(dǎo)拓展了實(shí)踐路徑研究。本書堅(jiān)持理論與實(shí)踐相

本書是北京教育學(xué)院在長期的新教師培訓(xùn)實(shí)踐中，積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和探索的培訓(xùn)規(guī)律的成果結(jié)晶。該叢書以專題的形式，系統(tǒng)論述了新教師如何理解新課標(biāo)、新教材，如何做好課程與教材分析；如何做好備課、講課和聽評(píng)課；如何提升課堂教法、熟諳教學(xué)策略等內(nèi)容。