隨著中國一系列促進科技成果轉(zhuǎn)化的法律法規(guī)的出臺，大學(xué)也在做一些創(chuàng)新性的探索。本書探討的“師生共創(chuàng)”概念對于促進高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，起到比較好的推動作用。這種模式的優(yōu)點在于，在科學(xué)和商業(yè)存在邏輯沖突的前提下，可以通過.“師”與“生”之間的信任關(guān)系，形成團隊凝聚力，讓相互沖突的兩種邏輯在信任的紐帶下實現(xiàn)兼

本書專為小學(xué)生創(chuàng)作，用師生課堂對話的方式生動演繹，凝聚了一位從事編劇、寫作和教學(xué)20多年的高校教師的寫作感悟和教學(xué)精華，亦是其語文教學(xué)的珍貴課堂實錄。書中內(nèi)容的編排力求遵循孩子的理解和思維發(fā)展規(guī)律，先教給孩子寫好作文的底層思維，再教給孩子擴展句子、用好字詞、做好五大描寫的具體方法；然后將方法用于實踐，傳授孩子看圖寫話的

本書以通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識和豐富的案例，對創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)活動進行了詳細(xì)的介紹，具體內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起航、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神培養(yǎng)、創(chuàng)新思維開發(fā)、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新方法應(yīng)用、創(chuàng)新成果保護與轉(zhuǎn)化、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊組建、創(chuàng)業(yè)機會與風(fēng)險防范、創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)計劃書擬定、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、雙創(chuàng)大賽政策與案例分

這是小學(xué)教育工作者陳陽梅的一本教育工作隨筆集。全書分為“為書記”“為校長”“為行政”“為教師”“為班主任”“為策劃者”“為學(xué)習(xí)者”共七章，根據(jù)作者自身30年的工作經(jīng)歷，從不同教育角色的思考維度和教育教學(xué)實踐出發(fā)，對身為學(xué)校書記、校長、行政、教師、班主任等各崗位的工作進行思考與感悟，給從事小學(xué)教育的一線工作者能帶來一些思

走向是一個永無止境、不斷超越的過程。大學(xué)的首先要體現(xiàn)在對本國、本民族發(fā)展作出的突出貢獻上。只有在奉獻國家的進程中，大學(xué)才能不斷走向新的�！蹲呦颍呵迦A大學(xué)新時代一流大學(xué)建設(shè)探索與實踐案例（第二輯）》全面梳理清華大學(xué)在綜合改革和“雙一流”建設(shè)中的典型做法，深入總結(jié)其中的有益經(jīng)驗。每個案例先介紹相關(guān)背景，然后概述工作亮點，最

教師校本研修是從學(xué)校發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，在學(xué)校中所開展的培訓(xùn)、教研和科研活動。中小學(xué)校開展校本研修的理論依據(jù)是什么？如何創(chuàng)新校本研修，形成具有廣東特色的一校一案一科一策一師一題校本研修新模式？如何推廣校本研修策略，發(fā)揮示范引領(lǐng)和協(xié)同發(fā)展作用？本書通過介紹中小學(xué)校校本研修的典型案例和實踐模式，為中小學(xué)

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，小學(xué)法治教育是道德與法治課程的重要主題。本書聚焦小學(xué)法治教育問題，結(jié)合現(xiàn)實小學(xué)法治教育中的諸多案例，從理論層面和實踐層面辨析法治教育與其他相近概念之間的關(guān)系、價值意蘊和實踐路徑，為小學(xué)思政教育教學(xué)的深入有效實施提供了新的研究和實踐方位，加速思政課的改革創(chuàng)新步伐。主要內(nèi)容包括：學(xué)科

本書主要結(jié)合當(dāng)前2024年基礎(chǔ)教育家校社協(xié)同育人的教育熱點話題，闡述家園社協(xié)同育人的背景、家園社協(xié)同育人機制的建立與實施的過程，呈現(xiàn)當(dāng)前家園社協(xié)同育人的家園活動案例。本書主要分為三個部分內(nèi)容，第一部分為家長社協(xié)同育人機制，該部分主要闡釋家園社協(xié)同育人的背景、全程超前伴隨式家長培訓(xùn)體系的建立、家園社協(xié)同育人機制的建立-4

近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)內(nèi)容發(fā)生了重大變革，社會和人才市場對人才的需求和要求也日益復(fù)雜。高等教育是高校畢業(yè)生進入社會前的重要學(xué)習(xí)階段，承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，為了滿足學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的需求，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式的優(yōu)化成為一項緊迫的任務(wù)。書稿采用文獻研究、歸納演繹、問卷調(diào)查統(tǒng)計等方法，從我國高校

《高教發(fā)展與評估》是我國第一本公開出版發(fā)行的高等教育評估類學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于2005年，擬申報出版《守望大學(xué)》專書，是該雜志從創(chuàng)刊至今刊登論文的精選集，這些力作全部為《新華文摘》和人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，忠實記錄了中國高等教育評估研究發(fā)展的歷史脈絡(luò)，為建設(shè)中國高等教育強國和構(gòu)建高等教育質(zhì)量評估保障體系提供了寶貴的學(xué)術(shù)智