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本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關教學標準，遵照模塊化項目式任務型模式，以老年人活動策劃理念、老年人活動策劃流程、老年人團康游戲策劃、老年人康健活動策劃、老年人認知活動策劃等為典型工作任務進行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學生實際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，習近平總書記總結中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值為“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”六種精神。當代的“尚和合”精神，正是由中華傳統(tǒng)和合文化創(chuàng)造性轉化而來，也成為中國道路的深厚文化底蘊。依照“是什么”“為什么”“如何做到”的研究脈絡，探討中華傳統(tǒng)和合文化的內涵與歷史演進邏輯

《教育科學主要流派（第4版）》對傳統(tǒng)教育學思想，包括盧梭、施萊爾馬赫、赫爾巴特、費希特、黑格爾等著名思想家和教育家的教育理論、教養(yǎng)理論和學校理論等作出了獨到的解讀；并對德國近現(xiàn)代三大教育科學流派，即經(jīng)驗教育學、精神科學教育學和批判教育學（解放教育學）等學派進行了深刻的批判性述評。最后，本納在此基礎上提出了自己在教育思想

《數(shù)字游戲創(chuàng)意設計》是一本深入探討游戲創(chuàng)作藝術的專著。本書詳細介紹了數(shù)字游戲的概念、屬性、游戲性來源，揭示了感官刺激、幻想世界和挑戰(zhàn)系統(tǒng)這三大游戲性來源在游戲設計中的關鍵作用。本書通過對大量優(yōu)秀商業(yè)游戲與獨立游戲進行案例分析，并結合作者自己在獨立游戲設計過程中的經(jīng)驗和教訓，探索如何將創(chuàng)意轉化為豐富的游戲體驗，為讀者提供

本書是一本有機融合傳統(tǒng)廣播電視與當代網(wǎng)絡視聽節(jié)目策劃的專業(yè)教材，具體內容兼顧基礎理論和實務操作。具體而言：在節(jié)目形態(tài)理論指導下，就節(jié)目發(fā)展史上的經(jīng)典節(jié)目和融媒體時代新出現(xiàn)的熱播節(jié)目進行案例分析，著力關注節(jié)目研發(fā)與策劃的核心實踐問題，在策劃方法、策劃案寫作技巧、操作流程等方面進行細致解析，并對節(jié)目創(chuàng)新策劃的思路予以提示。

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本書以“農(nóng)場小能手、作坊小技師、服務小達人、班級小老師、家庭小管家、社區(qū)小雷鋒”六個角色開展體驗式勞動實踐，每個角色從活動簡介和實例展開闡述，從小、中、大三個年齡班中各選擇1篇活動實例進行詳細介紹，共計18篇匯編成冊，呈現(xiàn)幼兒園近年來勞動教育課程中經(jīng)典而富有代表性的案例。本書全面啟發(fā)和引導兒童在勞動過程中積極思考，主動

當前學界對籃球教練員領導力的研究已取得一定進展，但仍處于模型套用的起步階段。為厘清我國高校籃球教練員需要在哪些層面踐行領導力、如何對其測量評價等問題，本書運用邏輯推理、傳記分析、專家評價、量表測量、模糊綜合評價等方法對我國高�；@球教練員領導力模型的構建與應用展開研究。 首先，以概念為起點，界定和辨析了籃球教練員領導力

本書基于作者10年間走訪全國31個省市區(qū)近600所國際學校、訪談千名優(yōu)秀學生的歷程，闡述留學歷史與價值，判斷留學趨勢與思考，介紹全國各地國際教育情況、學校特點。書稿內容非常豐富，融入了留學史、國際學校調研報告、學生訪談等，作者圍繞留學選校以其獨有的視角進行闡述，趣味性較強。本書可以為有意向走國際教育路線的學生和家長了解