民國報紙中的電影、戲劇副刊是電影和戲劇史料的重要組成部分，當時很多重要報紙如《申報》《大公報》《晨報》《大晚報》《國民公報》等都辟有電影和戲劇副刊。電影副刊以刊登電影評論、演出信息、創(chuàng)作連載、電影行業(yè)情況和電影廣告為主，戲劇副刊以刊登戲劇評論、演出信息、戲劇廣告為主，時效性比較強，是研究電影史和戲劇史的重要資料。以往出

本書首先解析大數(shù)據(jù)的內涵、特性及其在社會各領域中的應用趨勢。并對圖書館資源的傳統(tǒng)管理模式進行剖析，指出其局限性，并著重介紹在數(shù)字信息環(huán)境中，圖書館資源管理模式的創(chuàng)新與實踐。本書還深入淺出地介紹了大數(shù)據(jù)技術在圖書館資源管理中的應用。同時，針對大數(shù)據(jù)環(huán)境下圖書館信息資源與人力資源的管理，提出了相應的策略與建議。此外，本書還

從開天辟地以來，人類就被對未知的恐懼和對求知的好奇心所驅使。我們一直都渴望知道未來，無論是威脅還是安全，稀缺還是豐富。隨著科學方法的提高和計算機技術的發(fā)展，我們更有信心通過積累和解釋過去的模式來預測和量化未來，但事實是目前還沒有確切的把握。珍妮弗·吉德利在書中討論了一些我們最急于知曉的問題：什么是“未來”？未來是尚未到

本書以江蘇省北部某一村落的失學青年為考察對象，聚焦他們的課程文化資本運作實際境況，嘗試剖析他們在課程文化資本運作中受到發(fā)展阻滯的表現(xiàn)、發(fā)生機制和根源性問題。本書探討了低效課程文化資本運作的發(fā)生，得出以下結論：主體對社會的深度依賴性導致課程文化資本運作中沖突的膠著，以致出現(xiàn)知識獲得與利用過程的低效。研究認為有效的知識資本

本書依據(jù)《普通高中新課程標準》（2017年版2020年修訂），按照人教版新教材（2019年版）的內容體例，結合新高考數(shù)學最新的命題趨勢和特點編寫，以新高考中的新定義問題為主要線索，題目全部精選自1951-2024年全國卷與各省市的高考數(shù)學真題.本書分為三部分：函數(shù)題、幾何題、其他題。學生通過閱讀此書、消化吸收，其對新高

本書著眼于殘疾人對身體健康與康復的需求，共兩篇九章。第一篇理論篇，共分成四章來闡述。主要從殘疾人體育運動發(fā)展，匯總了新中國以來殘疾人體育發(fā)展概況；根據(jù)殘疾人運動分級，制定殘疾人代償性、適宜性、針對性的殘疾人科學體育鍛煉方法；科學、系統(tǒng)的梳理了各殘疾類別群體所能進行的體育運動項目。第二篇實踐篇，共分五章闡述。前四章主要根

項目式學習是指學生圍繞某一特定的目標或問題，以學科原理或概念的應用為中心，借助多種資源進行研究、合作、設計等自主探究活動，讓學生積極主動地進行知識建構最終形成成果或解決問題。本書創(chuàng)造性地整理提煉了四大類項目式教學設計模式：1.教材單節(jié)內容；2.單元教學整體設計或單元復習教學設計；3.高考復習專題設計；4.實驗和科技制作

本書從全面提升高職高專院校工匠精神培育水平，為中國式現(xiàn)代化建設輸送具有工匠精神的高素質技術技能型人才出發(fā)，系統(tǒng)研究工匠精神的價值與內涵、高職高專學生工匠精神的測度與現(xiàn)狀、“大思政”理念下，高職高專思政課推進工匠精神培育的機理與路徑等內容。本書在深入研究工匠精神的源起、演變和新時代工匠精神的內涵、時代價值、評價指標體系、

本書以實用、實際、實效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實案例，幫助大學生了解如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并圍繞制訂職業(yè)生涯規(guī)劃給出大量注意事項。全書共分四個模塊展開，模塊一職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，模塊二自我認知，模塊三職業(yè)探索，模塊四開展創(chuàng)業(yè)探索。本書提供了全面的職業(yè)規(guī)劃指導，包括如何評估自身的興趣、技能和價值觀，如何確定職業(yè)目標，

提分筆記是一個輔助學生學習的高效工具，可以幫助學生梳理現(xiàn)有的知識邏輯和搭建現(xiàn)有的知識體系，明晰知識重難點及考點，對初中階段的知識進行可視化展示。同時也有助于學生對其學習的知識進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素和關鍵環(huán)節(jié)，進而提高學生的思考能力�！冻踔刑岱止P記》系列共10冊，本冊為英語（語法）