本書是以媒介經濟與經營管理為研究對象的學術文集，主要收錄國內外媒介經濟與管理領域的研究論文，內容涵蓋媒介經濟、媒介經營、媒介管理、媒介產業(yè)等諸領域，堅持基礎性與探索性、本土化與國際化并重的原則。本書較好地反映了媒介經濟與管理研究的學術前沿以及該領域學術研究的爭鳴和創(chuàng)新，有助于推動該領域學術研究的深入，對促進國內外媒介經

本書是一門政治學研究方法課程，提供了研究政治學的新方法、一般策略和實戰(zhàn)建議。在本書中，晦澀難懂的政治學概念將變得簡單易懂，抽象枯燥的話題將變得生動有趣，紛繁復雜的政治現象也將變得更加真實客觀…… 本書分為上下兩部分。上半部分圍繞“如何提出一個好問題”展開，從確定目標讀者出發(fā)，到進行概念界定，再到基于因果變量相關性等方

小學數學課堂助學本（三年級下冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據教材內容需要從易到難設置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據知識內容設計的針對性練習，難度上分設一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

本教材致力于推廣“融合教育是每個兒童的權利與需求”這一核心理念，強調每個兒童都享有平等的教育機會。教材分為理論篇和實踐篇，共十章。理論篇深入探討融合教育的起源、發(fā)展歷程、基本原則、價值評估等基礎理論，并對融合教育面臨的問題進行深刻反思。實踐篇通過豐富的案例分析與實證研究，展示融合教育在不同階段和領域的實施策略。本教材針

《2024年中考命題解析·數學》是一本專為即將參加2025年中考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了中考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結合《課程標準》的要求，對全國各地中考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理

自20世紀90年代末以來，德國在TIMSS、PISA、IGLU測試中的排名低得令人出乎意料，這使得如何提高德國教育系統的質量成為最緊迫的政策問題之一。要想在德國教育政策中研究制定創(chuàng)新理念，并且評估其實施效果，絕非易事。因為在聯邦制度下，各州自行制定學校制度；只有在各州協調的基礎上，才能形成具有全國性影響的決定。迄今為止

本書主要內容組成為作者在《上海教育》《教育》《環(huán)球教育時訊》集結整理。作者在5年內籌建了兩所公辦學校，有著較為豐富的辦學經驗，提出了“每一個孩子每一次機會每一天”以及“讓每一個人遇見最好的自己”的辦學理念。全書內容包含有對學校管理的思考，如探索項目化管理等；育人價值的追求，如“五育并舉”理念下的勞育與美育課程的實施等；

《理論與實踐：教育學基本問題引論》是博姆所有作品中知名度最高的一部。他借助西方傳統的理論（theorie）、實踐（praxis）以及創(chuàng)制（poiesis）的概念區(qū)分，指出教育不可能是創(chuàng)制，更不可能是作為靜觀沉思的理論，而只能是一種實踐活動。博姆認為，現代教育受制于創(chuàng)制思維，把人當作產品培育，現代教育學則致力于通過邏輯推

本書旨在從社會心理學的角度，將理論與實踐相結合，闡釋班級團體得以健康發(fā)展的指導觀點與過程。事隨時遷，在當前新課程改革的背景下，“課堂”“學習”教學”“師生關系”等學校教育的關鍵詞已經被重新定義，有關“班級”的認知也得到了更新。為此，本書將舍棄充滿權威意味的“班級管理”一詞，結合社會心理學的最新研究與課程改革的長期實踐，

《教學的道德心：邁向教師的信條》為美國哥倫比亞大學教師學院戴維·T.漢森（DavidT.Hansen）所著，該書延續(xù)并深化了《教學召喚》中的核心觀點之一，即教學實踐中最為核心的是作為教師的個人。漢森以他扎實的教育歷史與哲學的學養(yǎng)基礎，結合自身的教師教育實踐經驗以及教師的親證，幫助我們思考和反思什么是好教學，誰可以從事教