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該選題是系列選題文學里的大自然的分冊之一，精選以動物為主題的中外名家選篇約40篇，既有部編版小學語文教材中的名家，也有享譽中外文學史的作品，搭配自然筆記，帶領兒童一邊感受名家的動人文筆，滋養(yǎng)文學性，一邊借助文本學會觀察自然，激發(fā)兒童探索自然的興趣�！段膶W里的鳥獸蟲魚》分為四個主題和一個自然筆記單元，品種涉及昆蟲、飛鳥、

該選題是系列選題文學里的大自然的分冊之一，精選以植物為主題的中外名家選篇約45篇，既有部編版小學語文教材中的名家，也有享譽中外文學史的作品，搭配自然筆記，帶領兒童一邊感受名家的動人文筆，滋養(yǎng)文學性，一邊借助文本學會觀察自然，激發(fā)兒童探索自然的興趣。《文學里的草木芳菲》分為五個主題和一個自然筆記單元，品種涉及花草樹木、瓜

本書主要通過對公共教育服務政策的分析，建構了公共教育服務理論，然后基于責任倫理學視角，運用公共教育服務理論，透視中小學公共教育服務職能觀對以往觀點的創(chuàng)新與超越。將公共教育看作一種服務，意味著國家政府、學校、管理者和教育者必須為學生提供公共教育服務。這一理念本身是人的制度化生存和發(fā)展的內在要求，也是對學校教育之公共價值理

人類的歷史，就是一部發(fā)明史。在人類已經步入人工智能時代的當下，技術發(fā)明對人類社會及人類本身的革命性變化，已經引起全社會的高度關注。在這樣的背景下，負責任發(fā)明已經成為一個重要的理論與現(xiàn)實問題。發(fā)明是創(chuàng)新的源頭，從科技哲學、科技社會學、科技管理學的角度看，只有實現(xiàn)負責任發(fā)明，才能真正實現(xiàn)負責任創(chuàng)新。 本書從多角度論證了在技

本教材擬彌補當前市場上科技工業(yè)題材德語通識課程教材的短缺，加強國內德語專業(yè)學生或以德語作為第二外語的學生對科技、工業(yè)化相關的人文通識課程的了解和學習，促進年輕一代對全球科技發(fā)展、現(xiàn)代化與工業(yè)化發(fā)展格局的認知，提升學生的愛國情懷。本書每章有兩篇主要閱讀文章：第一篇文章為精讀文章，安排了配套習題和參考答案；第二篇文章為趣味

本書包含17位作者的20篇短文，收錄了全球14個國家19個城市的50余家書店，涵蓋舊書市、迷你公共書架、公共圖書館、露天書集、跳蚤市場、綜合類書店等各種類型，包括悉尼最大的紀伊國屋書店、日本的阪急古書店街、世界中心日內瓦的佩約特左岸書店、法國風雪中流浪的樹書店、大隱隱于市的維也納莎士比亞書店，等等。本書通過實地考察，探

本系列叢書共有10本。本書為第9本，收錄作者在2019年之后幾年內寫的藝術短評和短論，凡26篇，多為作者作為策展人或學術主持寫的展覽前言。本書第一編是當代藝術評論，第二編偏于當代架上繪畫，第三編涉及書法、國畫以及其他，第四編收錄了幾篇相關的媒體采訪稿。所謂異在的力量是作者對于當代藝術的基本訴求，藝術沒有本質，沒有規(guī)定性

世界是聲與色的世界，聲音與顏色是這個世界的基本要素，古典時期的自然人類首先對兩者展開了形而上學的沉思，進而在近代歐洲做了科學的物理的還原主義或簡化主義的處理。但聲音與顏色的問題依然成謎。本書嘗試從現(xiàn)象學出發(fā)探討聲色現(xiàn)象，形成一種聲色存在論，指出聲音的根本元素是寂，顏色的根本元素是黑，無聲無色為虛無，而有聲有色即存在；而

薛鳳、柯安哲從梁啟超、李約瑟二人關于科學和歷史的不同觀點出發(fā)，通過氣候與元代災害、晚明對工藝技術的討論、20世紀放射性同位素在生物學和醫(yī)學領域的應用、元明之際蠶業(yè)技術文獻研究、20世紀70年代美國化學品監(jiān)管等個案的分析，以及對于梳理中西方科學史研究的進程，勾勒了中國與西方在科學史研究方法上與機構上的差異，描述了當前的研