本書是貼近基礎(chǔ)教育教師生活的教師學(xué)研究，著力于探尋基礎(chǔ)教育教師本身為事、為學(xué)、為人的自我修為。勾畫植根于中國特色社會主義教育沃土，新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師的理想形象，激勵(lì)教師以教育家精神為高標(biāo)，在理論和實(shí)踐結(jié)合的高度上增強(qiáng)自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強(qiáng)、積極進(jìn)取、自我超越、創(chuàng)造教書育人新業(yè)績，贏得學(xué)生敬愛、人民滿意、社

語法在高中英語教學(xué)中占有極其重要的地位，但是現(xiàn)在許多老師和學(xué)生對它卻束手無策。我們認(rèn)為主要是因?yàn)槔蠋熤v解后缺乏針對性練習(xí)的緣故。本書在對近十幾年全國高考真題進(jìn)行歸類分析的基礎(chǔ)上，對高中語法進(jìn)行詳細(xì)歸類，歸類到考點(diǎn)，針對每個(gè)考點(diǎn)精選有高考真題進(jìn)行練習(xí)，做到了“有講必練，講練結(jié)合”，通過針對性的練習(xí)來確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

全球化、大視野、全方位的留學(xué)申請規(guī)劃方案與留學(xué)家庭服務(wù)指南。本書在持續(xù)追蹤行業(yè)動態(tài)、把握留學(xué)動向的基礎(chǔ)上，全面地對學(xué)申請的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了介紹，并針對目前的留學(xué)趨勢給出了實(shí)用的指導(dǎo)建議。本書一方面基于近六干份調(diào)研樣本對留學(xué)趨勢變化進(jìn)行了專業(yè)的分析，另一方面分“低齡求學(xué)、本科留學(xué)、研究生留學(xué)”三個(gè)不同學(xué)習(xí)階段，對留學(xué)申請涉

《職業(yè)探知》（高中）是“中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)教材”系列高中階段教材，基于小學(xué)階段的職業(yè)啟蒙、初中階段的職業(yè)體驗(yàn)，進(jìn)階為職業(yè)探知。該教材遴選了15個(gè)學(xué)生生活較為密切的、更適切高中階段并能引發(fā)學(xué)生探知興趣的典型職業(yè)崗位展開探知，涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類崗位3個(gè)、現(xiàn)代制造類崗位5個(gè)，現(xiàn)代服務(wù)類崗位7個(gè)。探知依循“探知導(dǎo)入—探知準(zhǔn)備—探知過程

本書是正高、特級教師周順鈿多年來進(jìn)行高一同步教學(xué)的研究成果，已在浙江省杭州高級中學(xué)進(jìn)行了多年的教學(xué)實(shí)踐，并結(jié)合2017年高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)及2019年人教A版高中數(shù)學(xué)新教材必修第一冊進(jìn)行了全面修訂，修訂版也在部分重點(diǎn)高中進(jìn)行了試用。本書突出同步、精講、精練，采用教案與學(xué)案相結(jié)合的模式。為了便于教師用好新教材，實(shí)施課堂教學(xué)，

本書屬于高校本科經(jīng)濟(jì)類課程建設(shè)與課程思政案例集，主要包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)等方面的內(nèi)容，每篇案例圍繞本科課程的某個(gè)重要知識點(diǎn)進(jìn)行闡述，以說明知識點(diǎn)為主，并融入中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐與思政元素。本書的內(nèi)容可以用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，一方面，提高本科教學(xué)的深度和廣度，另一方面，提升全面課程思政的效果，以實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。

根據(jù)2017年新課標(biāo)新教材，關(guān)注高考數(shù)學(xué)全國卷，注重預(yù)備知識講解，本書讓學(xué)生在高一開學(xué)前就對即將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識有基本的掌握，讓即將邁入高中的學(xué)生在起點(diǎn)處就領(lǐng)先別人一步。從四個(gè)方面幫助高一新生在起點(diǎn)處贏得大未來：（1）讓初中生盡早了解與適應(yīng)高中的銜接知識；（2）讓普通學(xué)生增加跨入重點(diǎn)班的實(shí)力；（3）讓準(zhǔn)高一學(xué)生適當(dāng)掌握一

本書以培養(yǎng)學(xué)生物理思維、品質(zhì)、思維能力為目的，將整個(gè)8年級物理知識按照教材的編排次序以專題形式呈現(xiàn)；內(nèi)容突破中考難度，為學(xué)生通過名校高中選拔，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班做準(zhǔn)備，也為學(xué)生高中期間參加強(qiáng)基及競賽做準(zhǔn)備。本書每一專題都包含知識準(zhǔn)備、例題剖析、針對練習(xí)，每個(gè)專題課程、每一道題都配備有詳細(xì)的課程視頻和講解視頻，幫助學(xué)生更好地獲取

辦好一所高質(zhì)量幼兒園需要一批優(yōu)秀教師，業(yè)務(wù)園長作為專業(yè)引領(lǐng)者與管理者，發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，目前對業(yè)務(wù)園長專業(yè)能力的實(shí)踐研究卻屈指可數(shù)。本書是一本“基于實(shí)踐、源于研究、便于應(yīng)用的、寫給業(yè)務(wù)園長的專業(yè)讀物”，理論建構(gòu)清晰、指導(dǎo)策略明確、實(shí)踐案例豐富，能夠幫助業(yè)務(wù)園長自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時(shí)也為幼兒園保教管理者的培

本書主要分為三個(gè)部分。 原理部分從學(xué)理上闡述“為什么這樣設(shè)計(jì)”，明晰作業(yè)要素、環(huán)節(jié)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其內(nèi)在關(guān)系，并建構(gòu)了指導(dǎo)性框架。 模式部分主要是為設(shè)計(jì)者和研究者提供可資借鑒的單元作業(yè)設(shè)計(jì)路徑和示例，包括單元作業(yè)的逆向設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式設(shè)計(jì)和基于問題解決設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。每一種設(shè)計(jì)模式都在盡力闡明設(shè)計(jì)路徑的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能及