本讀本分為上下冊兩冊，包含120篇短小精美的經(jīng)典童謠，內(nèi)容包括現(xiàn)代詩歌和經(jīng)典古詩文(含蒙學讀物)，選文大多是古今中外的名家名篇，這些作品文質(zhì)兼美，輕快活潑，富有節(jié)奏，易于誦讀，適合小學低段學生閱讀欣賞，進行國學啟蒙，能帶給孩子很好的文學熏陶，提升素養(yǎng)。誦讀經(jīng)典詩文不僅可以幫助兒童了解事物、認識世界，還能涵養(yǎng)語感，使他們

教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平直接影響著學生的學習效果。通過系統(tǒng)研究教師培訓與管理，可以有效提高教師隊伍的整體素質(zhì)，進而提升教育質(zhì)量。本書涵蓋了教育領(lǐng)域中教師培訓與管理的各個方面，包括基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀分析、培訓的手段與方法、管理機制、質(zhì)量保障、效果評估等內(nèi)容，努力為讀者提供了全面的知識框架和研究視

學前兒童社會教育的目標是幫助兒童建立良好的社會關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作、分享、尊重和關(guān)愛等社會性品質(zhì)，同時促進他們的認知、情感和語言等方面的發(fā)展。本書依據(jù)《保教知識與能力》(幼兒園)考試大綱和教師專業(yè)標準，突出基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的新理念、新政策、新動向、新情況和新辦法，貫穿素質(zhì)教育這一時代主題，將學前教育的最新發(fā)展脈絡(luò)與學

家庭教育是基礎(chǔ)，學校教育是關(guān)鍵。本書共八章，分別從家庭教育的概念、家長與兒童的關(guān)系、家庭教育與兒童性格培養(yǎng)、家庭教育與兒童勞動習慣培養(yǎng)、小學階段家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)發(fā)展的理論概述、小學階段家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)發(fā)展面臨的困境與原因、小學階段家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑探索、特殊類型的家庭教育等方面對小學生家庭教育

《構(gòu)建富有生長力的數(shù)學課堂》是王培明老師關(guān)于小學數(shù)學教育教學的學術(shù)專著。本書包括“富有生長力的數(shù)學課堂的意義內(nèi)涵”“富有生長力的數(shù)學課堂的學習方式”“富有生長力的數(shù)學課堂的策略探索”“富有生長力的數(shù)學課堂的課例思考”“富有生長力的數(shù)學課堂的作業(yè)設(shè)計”五輯內(nèi)容，旨在探討如何基于學科特征，以聯(lián)系的視角看待數(shù)學知識，以解決困

鑒于當前小學識字教育的需求，本書旨在以生動有趣的方式，幫助小學生深入了解漢字的魅力。通過科普漢字的起源、構(gòu)造和漢字的意義，培養(yǎng)孩子們對漢字的興趣，提升孩子們的識字能力和文化素養(yǎng)。全書分為八個章節(jié)，涵蓋了漢字的起源、造字法、偏旁部首、筆順等方面的知識，并通過表植物、動物、天文地理、人體、器物、生活和風俗等漢字的分類講解，

本書立足于新課標要求下高中數(shù)學建模的相應(yīng)理論與實踐研究，建構(gòu)了高中數(shù)學新教材中的數(shù)學建模素養(yǎng)的分析框架。從教學、考試、教材、學生多個角度對高中數(shù)學建模進行理論與實踐操作的探討，同時提供了豐富的教學案例，為廣大建模教育工作者提供了很好的行動范式。數(shù)學建模是用數(shù)學方法解決實際問題的過程。全書分為理論篇和實踐篇，共八章。理論

本書中共收錄各類文章70余篇，約40萬字，內(nèi)容主要是民大校友及師生對已故民大專家學者的追憶文章，從不同角度、不同方面抒發(fā)了對學校學者的深厚情感，表達了對母校的熱愛和對恩師的培養(yǎng)感激之情。主要通過追憶李文實、才旦夏茸、羋一之、夏日東、胡安良等十余位名家學者的事跡風采，表現(xiàn)出師生上下團結(jié)一致建設(shè)學校、發(fā)展學校的精神和決心，

本書運用文獻研究法、調(diào)查研究法、質(zhì)性訪談法、比較研究法、跨學科研究法等方法，對新時代下高�？蒲杏�人的理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵、要素、必要性、價值意蘊、運行機理、問題現(xiàn)狀、域外經(jīng)驗、實踐創(chuàng)新等展開系統(tǒng)的研究，以全面揭示我國高校科研育人的內(nèi)在邏輯與實踐進路，完成從理論推演到現(xiàn)實落地的研究構(gòu)架。

本書緊緊圍繞大學生思想政治教育與管理這一主線，以高校輔導員的角色和崗位為基點，聚焦輔導員主責主業(yè)，以學年周期為軸，立足關(guān)照大學生成長成才的全方位和全過程，精細梳理輔導員工作實務(wù)，旨在把握輔導員工作的方法和規(guī)律，探索提出針對性較強的標準化工作指南，以強化輔導員工作的計劃性、預(yù)見性和可操作性，可以為新任輔導員快速入職、熟悉