本教材在新文科建設(shè)背景下，教材內(nèi)容建設(shè)突出“新”“跨”“精”的特征，突出以下導(dǎo)向：1.選取多樣素材，拓展新文科視野。選材既注重主題的多樣性和系統(tǒng)性，又注重內(nèi)容的時(shí)效性和時(shí)代特色。涵蓋多種文體，以真實(shí)、典型、鮮活的語言，傳遞前沿國際信息和社會(huì)熱點(diǎn)，拓展學(xué)生新文科視野。2.融入中國元素，涵養(yǎng)家國情懷。有機(jī)融入中國元素，展現(xiàn)

本書是上海交通大學(xué)宣傳部網(wǎng)宣辦梁欽老師網(wǎng)絡(luò)思政工作成果。梁老師在工作中陪伴學(xué)生成長、為學(xué)生答疑解惑，撰寫了大量周記網(wǎng)文，本書是這些文章的精華合集。本書針對當(dāng)代大學(xué)生校園生活中遇到的煩惱與困惑，緊緊圍繞如何真正地邁入大學(xué)、如何度過大學(xué)、如何規(guī)劃大學(xué)之后的人生這三個(gè)核心問題展開探討，具體編輯成大學(xué)適應(yīng)篇、學(xué)習(xí)規(guī)劃篇、人際交

本書為中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)性書籍，出版目的是為中小學(xué)的中青年語文教師搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，提升中青年語文教師的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)語文教育的發(fā)展。本書為第三輯，分為“學(xué)術(shù)前沿”“‘雙減’學(xué)步”“詩思雅韻”“文海

本書是一本提升孩子專注力的書籍，內(nèi)容涉及迷宮大冒險(xiǎn)、目標(biāo)大追蹤、趣味捉迷藏、涂畫真有趣、相同不相同、一起來拼圖和運(yùn)筆訓(xùn)練營七大板塊，內(nèi)容由簡到難，循序漸進(jìn)，畫面有趣，題型經(jīng)典，主題引人入勝，大大吸引了孩子做題的興趣，也提高了做題的質(zhì)量，做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的宗旨。能讓孩子在輕松快樂的氛圍中，手、眼、腦協(xié)調(diào)并用，激發(fā)

本書深入地探討了中國民辦高校教育創(chuàng)新與發(fā)展方面的問題。全書系統(tǒng)地剖析了當(dāng)前民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，聚焦教育創(chuàng)新與實(shí)踐，從多個(gè)視角進(jìn)行分析與總結(jié)，旨在為該研究領(lǐng)域的學(xué)者、教育從業(yè)者和政策制定者提供獨(dú)到的見解。通過對多家民辦高校的具體深入研究，提出了一系列獨(dú)創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全書內(nèi)容涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)科

本書以構(gòu)建“校園智慧大腦”為目標(biāo)，探索了高校智慧校園構(gòu)建“智能大腦”創(chuàng)新路徑，書中從“智能大腦”智慧校園的內(nèi)涵、建設(shè)及管理入手，在“智能大腦”智慧校園構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)上，探討了高�！爸悄艽竽X”智慧校園的建設(shè)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施以及網(wǎng)絡(luò)安全保障，研究了高校智慧校園構(gòu)建案例，包括數(shù)字檔案館、智慧圖書館。

本書基于時(shí)代發(fā)展的要求，講述了新媒體的基礎(chǔ)概念、傳播、理念及其對高校教育的影響，讓讀者對新媒體有了初步的了解。本書重點(diǎn)分析了新媒體背景下構(gòu)建高校師資管理的新模式以及對新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的構(gòu)建，并探討了新媒體環(huán)境下高校教學(xué)、教法改革的構(gòu)想。在此基礎(chǔ)上，作者針對當(dāng)前我國高校新媒體改革現(xiàn)狀，提出了可行性的建議。本書

《高校班主任管理研究》是一部全面介紹高校班主任與班級(jí)管理的著作，其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整，具有較高的理論性。基于對班主任與班級(jí)管理的長期思考，書中內(nèi)容不僅從班主任的工作對象、角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展和教育科研等方面，對班主任的基本理論問題展開了論述；還從了解研究學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體、抓好課堂管理、進(jìn)行個(gè)別教育、開展班級(jí)

本書是學(xué)前教育專業(yè)信息化教學(xué)基礎(chǔ)理論專著，主要圍繞學(xué)前教育信息化概述、國內(nèi)外學(xué)前教育信息化的發(fā)展、幼兒教師信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定、學(xué)前教育信息化技能培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行論述；詳細(xì)介紹了學(xué)前教育信息化、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用、幼兒教師應(yīng)具備的信息技術(shù)應(yīng)用能力等內(nèi)容；最后對信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的分析、幼兒教師信息素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定，對幼兒

本書正是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組對他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等教學(xué)活動(dòng)的提煉和總結(jié)。該書匯集了國內(nèi)外先進(jìn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并融入了他們自己的數(shù)學(xué)教學(xué)主張和方法，通過豐富的案例和專業(yè)的分析，為廣大高中數(shù)學(xué)教育工作者提供了一部教學(xué)設(shè)計(jì)的參考范本。值得一提的是，這本書特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。數(shù)學(xué)教研組備