本書(shū)特精選適合中學(xué)生的蘇州古詩(shī)詞，并邀請(qǐng)?zhí)K州知名硬筆書(shū)法家以楷體書(shū)寫(xiě)而成，希望能夠讓硬筆書(shū)法愛(ài)好者、詩(shī)詞文化愛(ài)好者，尤其是青少年們，在書(shū)法中感受詩(shī)詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽項(xiàng)目開(kāi)展的第八個(gè)年頭，本項(xiàng)目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過(guò)字帖等配套項(xiàng)目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和

本書(shū)為小高組，特針對(duì)高年級(jí)小學(xué)生精選蘇州古詩(shī)詞，并邀請(qǐng)?zhí)K州知名硬筆書(shū)法家楷體書(shū)寫(xiě)而成，希望能夠讓學(xué)生在書(shū)法中感受詩(shī)詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽項(xiàng)目開(kāi)展的第八個(gè)年頭，本項(xiàng)目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過(guò)字帖等配套項(xiàng)目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

本書(shū)針對(duì)中年級(jí)小學(xué)生精選蘇州古詩(shī)詞，并邀請(qǐng)?zhí)K州知名硬筆書(shū)法家楷體書(shū)寫(xiě)而成，希望能夠讓學(xué)生在書(shū)法中感受詩(shī)詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽項(xiàng)目開(kāi)展的第八個(gè)年頭，本項(xiàng)目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過(guò)字帖等配套項(xiàng)目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

本書(shū)特針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生精選蘇州古詩(shī)詞，并邀請(qǐng)?zhí)K州知名硬筆書(shū)法家楷體書(shū)寫(xiě)而成，希望能夠讓學(xué)生在書(shū)法中感受詩(shī)詞之美。2024年也是引力播杯蘇州市中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽項(xiàng)目開(kāi)展的第八個(gè)年頭，本項(xiàng)目以“筆遇江南雙繡蘇州”為主題，以大賽為核心，聚焦流量，通過(guò)字帖等配套項(xiàng)目延伸品牌的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

游戲是兒童珍貴的學(xué)習(xí)方式，戶外自主游戲則是幼兒發(fā)展最好的狀態(tài)。戶外游戲感官刺激更多，可供性更強(qiáng)，原創(chuàng)性更高，學(xué)習(xí)發(fā)生的可能性越多，主動(dòng)性越強(qiáng)，越深入。本書(shū)由三個(gè)部分組成。第一部分以照片、文字、圖表闡述戶外自主游戲環(huán)境基于兒童本位的預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)優(yōu)化，以及4類戶外自主游戲版塊的設(shè)置與價(jià)值。第二部分由20個(gè)游戲案例+專家觀點(diǎn)連

本書(shū)收錄了多篇醫(yī)育結(jié)合的托育活動(dòng)參考案例，包括托育園一日活動(dòng)的構(gòu)建與實(shí)施內(nèi)容。醫(yī)育結(jié)合模式是保障嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)范開(kāi)展的有效途徑，要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將“醫(yī)”和“育”有機(jī)融合，圍繞“健康、營(yíng)養(yǎng)、安全、回應(yīng)性照護(hù)、早期學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”五大主題，讓孩子和家長(zhǎng)感受到普惠、便捷、安心、健康。本書(shū)旨在幫助托育園不斷深化提升服務(wù)內(nèi)涵，能

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，其中一項(xiàng)重要任務(wù)是確定未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。本書(shū)遵循大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及困惑，有針對(duì)性地提出了具體的解決方案及行動(dòng)建議，通過(guò)職業(yè)生涯理論、自我探索引入，講解目標(biāo)與生涯管理，輔導(dǎo)求職技巧和普及就業(yè)權(quán)益，全方位解答大學(xué)生職

立足國(guó)際視野，基于上海初中、高中教學(xué)改革和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及大中小學(xué)德育一體化建設(shè)的背景，本書(shū)展現(xiàn)了構(gòu)建中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目及其運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)研究成果。研究團(tuán)隊(duì)梳理國(guó)際視野下的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐案例，開(kāi)展上海中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研與分析，形成中學(xué)社會(huì)實(shí)踐一體化項(xiàng)目、優(yōu)化各學(xué)段社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與形式、推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的縱向銜

為加強(qiáng)重慶理工大學(xué)課程思政特色建設(shè)，踐行“身心同健、文理兼修、德才并進(jìn)、知行合一”人才培養(yǎng)理念，深度挖掘以余祖勝烈士為代表的校友校史校情，構(gòu)建融“抗戰(zhàn)文化、紅巖精神、兵工基因”于一體的課程思政元素庫(kù)和典型案例，進(jìn)一步推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行，塑造“紅巖”育人品牌，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校組織開(kāi)展了2022年課程思政優(yōu)秀

本書(shū)內(nèi)容包括:人們的協(xié)奏、自然的交響、心靈的和弦。具體內(nèi)容包括:四子侍坐;廉頗藺相如列傳;永遠(yuǎn)的親情;我的理想家庭;小巷幽幽;給我的孩子們;獨(dú)草莓;黃永玉和曹禺的通信;天器;發(fā)現(xiàn)拉貝日記;大河論壇;一葉知春等。