目前已有的創(chuàng)新方法（TRIZ）教材多采用專業(yè)性的案例，往往使讀者在理解案例上花費太多時間，不利于激發(fā)讀者對創(chuàng)新方法的學(xué)習(xí)興趣。本書是在第1版基礎(chǔ)上修訂而成。編者以行李箱、礦泉水瓶、水杯等貼近生活的物品為創(chuàng)新載體，旨在創(chuàng)作一本通俗易懂、擺脫學(xué)科知識和工程背景束縛，適合于創(chuàng)新方法普及教育的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教材。全書分為3

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》等文件為依據(jù)，以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為主旨，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢和職業(yè)教育特點編寫而成。本書貫徹黨的二十大報告提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。全書共分五個單元，包括學(xué)前兒童健康和健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計、學(xué)前兒童身體保健教育、學(xué)前兒童心理健康教育、學(xué)前兒童體育。本書以培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師為目標(biāo)，崗（典型職業(yè)崗位知識、技能）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（幼兒教師技

本教材第三版曾獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材一等獎。本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本教材著眼于崗（典型職業(yè)崗位技能）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考試）有機融合，配備數(shù)字化資源，以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn)，共分七個單元，包括

隨著智能手機的普及，各類智能終端滲透到人們?nèi)粘Ｉ�活的每一個縫隙，深度嵌人了人們的日常生活。人們在日常生活中同時使用多個終端的行為即為多終端使用行為，這些行為有時是經(jīng)過深思熟慮的，有時則是無意間發(fā)生的。這些常被忽略的多終端使用行為恰恰代表了當(dāng)下智能終端融入人們?nèi)粘Ｉ�活的進程。日常生活中多終端使用行為是如何發(fā)生的，受到何種

全面的技術(shù)變革正改變著當(dāng)今市場營銷的運行方式，據(jù)此營銷學(xué)科的教材應(yīng)注重前沿性、針對性和可操作性。本教材吸收最新營銷思想，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等時代元素，系統(tǒng)介紹了市場營銷管理的基本理論和主要方法，以期為企業(yè)探尋通往成功之路的生存智慧。本教材以營銷工作的一般流程為主線來設(shè)計教材的內(nèi)容，分為四個部分，共十五章。主要涵蓋市場營

本書是獻給所有在育兒過程對時間規(guī)劃感到焦慮的家長的一本教育寶典，圍繞孩子的時間管理這一主題，通過詳細(xì)的章節(jié)和實用的建議幫助家長認(rèn)識到時間重要性，并學(xué)會如何高效利用時間。作者提出了具體的策略和一些實操訓(xùn)練，旨在幫助家長認(rèn)識到時間的價值，并學(xué)會如何高效利用時間。無論是對孩子還是對于家長，本書都提供了豐富的建議和實用的策略。

本書對上海市1995年至2024年來的共計31道中考作文試題，進行了全方位的高分揭秘。卷首序文《中考作文奪高分有絕招》，以豐富翔實的案例，揭示了奪取中考作文高分的關(guān)鍵要素，指引初三學(xué)生攻占高分作文的領(lǐng)地。每道中考作文題，由試題與解析寫作角度佳作展評等部分組成。試題與解析，深入淺出，從審題、立意、選材等方面開啟學(xué)生的寫作

本書通過十節(jié)課的講解，引導(dǎo)青少年進一步了解新聞稿件發(fā)布前的把關(guān)人編輯的主要職責(zé)，明確編輯和記者的區(qū)別，培養(yǎng)良好的編校能力以更好地擬定新聞標(biāo)題、提高新聞稿件質(zhì)量，了解報紙的欄目和版面的基本知識，在一定程度上習(xí)得高端媒介素養(yǎng)新聞策劃，學(xué)會甄別新聞策劃和策劃新聞。

新詩似乎只可意會，不可言說，而本書力圖在言說層面探求新詩規(guī)律和教學(xué)方法。身為中學(xué)一線教師，作者堅持寫詩，熱愛讀詩，癡迷教詩，有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，這賦予了本書獨特價值，適合廣大一線教師和中學(xué)生閱讀使用。盡管新詩教學(xué)曾經(jīng)是中學(xué)語文教學(xué)的冰點，但雙新改革以來，新詩教學(xué)逐漸受到關(guān)注。本書立足新詩史新詩教學(xué)發(fā)展歷程，從新詩內(nèi)部