本書(shū)全面涵蓋了六三制人教版教材初一上冊(cè)數(shù)學(xué)課內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn),并依照課內(nèi)單元進(jìn)行了合理的講次劃分。 每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)皆配有詳盡的講解,能夠清晰地展現(xiàn)其本質(zhì)與應(yīng)用。緊接其后的例題演示,意在展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)在具體問(wèn)題中的精妙運(yùn)用。而后的練習(xí)環(huán)節(jié),旨在協(xié)助你們迅速鞏固所學(xué),在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用,增強(qiáng)對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。

語(yǔ)思練教學(xué)主張?zhí)岢�基于語(yǔ)境的言語(yǔ)體驗(yàn)，依托語(yǔ)篇的思維提升和創(chuàng)新語(yǔ)境的遷移應(yīng)用，符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，有助于學(xué)生在語(yǔ)境語(yǔ)篇中感知言語(yǔ)，在探究分析中發(fā)展思維，在情境練習(xí)中遷移能力。全書(shū)回顧了語(yǔ)思練教學(xué)主張的緣起、研究、實(shí)踐和反思，對(duì)語(yǔ)思練的理論依據(jù)、備教策略、實(shí)踐研究進(jìn)行了梳理和拓展，呈現(xiàn)了運(yùn)用語(yǔ)思練教學(xué)主張的教學(xué)設(shè)計(jì)案例和

這是一位小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師的成長(zhǎng)記憶，也是20世紀(jì)90年代畢業(yè)的一位中師生在教育之路上不斷跋涉、登攀的成長(zhǎng)史。從中我們可以看見(jiàn)一位鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)熱愛(ài)，對(duì)生命的不竭追求，對(duì)平庸歲月的不甘屈服。本書(shū)系散文集《村莊記憶》（2020年8月福建教育出版社出版）之后，作者撰寫(xiě)的第二部記憶文集。在書(shū)中，作者記錄了自己在語(yǔ)文教

本書(shū)以小學(xué)數(shù)學(xué)題為載體，詳細(xì)介紹了如何從小學(xué)生的思維來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的解讀方法和解題方法，通過(guò)這些方法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)一法解多題、多法解一題。本書(shū)可供小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)選用，也可供家長(zhǎng)針對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題有針對(duì)性地選用。

本書(shū)是新時(shí)代深化課堂教學(xué)改革叢書(shū)之一，主編為福建師大余文森教授。福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合自身注重實(shí)跨的傳統(tǒng)，在余文森教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，在新課改精神的指引下，以學(xué)科實(shí)踐為支點(diǎn)，整體推進(jìn)，撬動(dòng)育人模式的變革。全書(shū)既從學(xué)理上論述了學(xué)科實(shí)踐的內(nèi)涵、價(jià)值、教學(xué)意蘊(yùn)等，又結(jié)合實(shí)例闡述了學(xué)科實(shí)踐進(jìn)入教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)、作業(yè)、評(píng)

本書(shū)緊密結(jié)合高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需求，詳細(xì)論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、作用與價(jià)值。書(shū)中針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，系統(tǒng)地講解了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的具體步驟，包括創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、路演、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、新企業(yè)的開(kāi)辦等

本書(shū)按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式編寫(xiě)而成，內(nèi)容選取與企業(yè)工作結(jié)合緊密的典型任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)和編程思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力為宗旨。書(shū)中知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練與育德育人相結(jié)合。本書(shū)在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中也充分考慮到學(xué)生計(jì)算機(jī)水平的差異，并結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色組織教材內(nèi)容，便于教師教學(xué)過(guò)程中因材施教。本書(shū)以WPS365體驗(yàn)版為平臺(tái)，全面

本書(shū)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兒童文學(xué)課程的進(jìn)一步延伸，但比兒童文學(xué)課程更具有針對(duì)性和實(shí)踐性，是能夠帶動(dòng)兒童聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面發(fā)展的有效文學(xué)活動(dòng)。本書(shū)不僅能為幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，而且還能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒思維、情感的發(fā)展，有助于提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及審美能力。全書(shū)共分四章，分別為幼兒故事創(chuàng)編與表演概論、幼

本書(shū)以優(yōu)化高中城市地理知識(shí)的選擇與組織，推動(dòng)高中城市地理教學(xué)的順利開(kāi)展為目的，以現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果為抓手，通過(guò)縱向的歷史研究、橫向的國(guó)際比較以及大量的課堂觀察和自身的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中城市地理課程與教學(xué)展開(kāi)了深入系統(tǒng)的探討。

本書(shū)利用智能跳繩有趣、直觀、簡(jiǎn)單易行的優(yōu)勢(shì)，使讀者掌握跳繩的基本技術(shù)，讓讀者了解跳繩運(yùn)動(dòng)的育人價(jià)值，了解跳繩運(yùn)動(dòng)在體質(zhì)測(cè)試當(dāng)中的重要作用，同時(shí)旨在打破感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練場(chǎng)地局限于專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的局面。智能跳繩提升感統(tǒng)能力的相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容和手段的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了小學(xué)體育課程內(nèi)容,還為感統(tǒng)訓(xùn)練提供了更多的途徑，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外一體化的感