中等職業(yè)學校英語課程是各專業(yè)學生必修的公共基礎課程�！队⒄Z》系列教材是中等職業(yè)學校公共基礎課程國家規(guī)劃教材，依據(jù)《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》和《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》編寫。本系列教材全面落實立德樹人根本任務，立足中等職業(yè)教育實際和學生身心發(fā)展規(guī)律，突顯了職業(yè)教育類型特征。本套教材的職業(yè)模塊共分服

本書是中等職業(yè)教育幼兒保育專業(yè)核心課程教材，依據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》《職業(yè)教育專業(yè)簡介(2022年修訂)》，參照《托育機構保育指導大綱(試行)》(2021)、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》《國家職業(yè)技能標準保育員》(2019)《國家職業(yè)技能標準育嬰員》(2019)等編寫而成。本書

本書為2021—2022年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目“師范認證背景下師范生鄉(xiāng)村教育情懷養(yǎng)成體系構建——以化學專業(yè)為例”的階段性成果之一。本書回顧了中學化學教師培養(yǎng)的歷史背景和現(xiàn)狀，分析了當前培養(yǎng)路徑存在的問題和挑戰(zhàn)。隨后，作者提出了一種基于實踐導向的中學化學教師培養(yǎng)模式，并詳細闡述了該模式的理論基礎和實施方

本書通過系統(tǒng)的知識講解和豐富的拓展閱讀內容，全面介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的準備、制訂、實施及管理等方面的內容，滿足不同專業(yè)的教學需求。全書共分為8章，內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、深入剖析自我、探索職業(yè)世界、提升個人能力、做出職業(yè)決策、制訂職業(yè)生涯規(guī)劃、實施職業(yè)生涯規(guī)劃、管理職業(yè)生涯規(guī)劃。本書積極融入課程思政，探索就業(yè)育人新思

本書聚焦學前留守兒童群體，將多模態(tài)信息技術與學前兒童發(fā)展進行融合創(chuàng)新，重點梳理了多模態(tài)信息技術應用于學前留守兒童的發(fā)展評估及教育促進的主要內容、理論依據(jù)。全書分為六章，內容覆蓋留守兒童發(fā)展及干預現(xiàn)狀、多模態(tài)信息技術與兒童教育的融合創(chuàng)新、學前教育質量對留守兒童發(fā)展的影響、家庭教養(yǎng)方式對留守兒童發(fā)展的影響、留守兒童發(fā)展評估

本書主要對信息技術與高等教育的融合以及高校信息化建設與管理方面的內容進行了探討。系統(tǒng)介紹了教育信息化理論建設的基本內容及特點，接著分別從高校信息化環(huán)境、資源的管理實踐和課程信息化改革創(chuàng)新的角度闡述，并且對如何提高高校管理創(chuàng)新思維給出了合理建議。本書在內容選取上兼顧了知識的系統(tǒng)性和讀者的可接受性，理論與實踐并重，對推動高

本書全面研究了高校教育管理在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展趨勢，系統(tǒng)分析了信息化應用的關鍵問題與創(chuàng)新解決方案。通過深入探討大數(shù)據(jù)分析、人工智能、云計算等前沿技術在高校教育管理中的應用，詳細介紹了信息化發(fā)展的理論框架和實際操作，旨在為高校管理者和教育從業(yè)者提供全面的思考和借鑒。書中強調了數(shù)據(jù)驅動的決策、個性化教學和學生服務的優(yōu)化，提供

24秋初中語文閱讀組合訓練 8年級上

24秋初中英語閱讀組合訓練 8年級上

24秋初中英語閱讀組合訓練 7年級上