《素養(yǎng)導(dǎo)向的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計》整合了中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀以及教學(xué)設(shè)計等師范生必學(xué)內(nèi)容，以“教育學(xué)”“化學(xué)教學(xué)論”等為先修課程，引導(dǎo)師范生深入化學(xué)課程主題層面進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)分析與設(shè)計，提升教學(xué)實(shí)踐能力。全書共十二章，第一章至第六章為中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計概論、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化解讀、中學(xué)化學(xué)教材分析的層次與方法、中學(xué)化

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本書著重培養(yǎng)學(xué)生對保教政策法規(guī)、制度的深度理解，通過觀摩與練習(xí)來理解保教人員的崗位禮儀與道德修養(yǎng)，通過職業(yè)測評工具認(rèn)知自己的特質(zhì)與未來崗位的適配性，通過分析案例和小組討論來建立幼兒保育事業(yè)的崇高理想及堅定的職業(yè)信念。全書共分為五個單元，其中核心教學(xué)單元四個，分別是：政策法規(guī)、職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、職業(yè)信念，配置實(shí)踐應(yīng)用單

本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數(shù)學(xué)基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本的數(shù)學(xué)思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓我們體會到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，分享到數(shù)學(xué)智慧閱讀的快樂。本冊對應(yīng)小學(xué)六年級。第一版《魔力數(shù)學(xué)》出版后取得了較好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實(shí)現(xiàn)了阿拉

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本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數(shù)學(xué)基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本的數(shù)學(xué)思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓我們體會到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，分享到數(shù)學(xué)智慧閱讀的快樂。本冊對應(yīng)小學(xué)四年級。第一版《魔力數(shù)學(xué)》出版后取得了較好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實(shí)現(xiàn)了阿拉

本套書以核心素養(yǎng)為背景，將數(shù)學(xué)基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗(yàn)和基本的數(shù)學(xué)思想融入故事、游戲、活動中，書中的故事充滿童趣，與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，讓我們體會到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，分享到數(shù)學(xué)智慧閱讀的快樂。本冊對應(yīng)小學(xué)三年級。第一版《魔力數(shù)學(xué)》出版后取得了較好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，獲得了中南六省優(yōu)秀教育讀物一等獎，實(shí)現(xiàn)了阿拉

本書為小學(xué)語文特級教師錢巨波在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域多年以來發(fā)表的教育教學(xué)研究論文的集大成之作，本書共分為“語文教育研究”“生命論教育研究”“學(xué)校管理研究”三部分，作者將心理學(xué)、生命論、管理學(xué)等多學(xué)科理論融合進(jìn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的實(shí)踐，形成了獨(dú)特的教育模式與學(xué)校管理模式。文中核心觀點(diǎn)有：教育“應(yīng)當(dāng)遵循人的生命規(guī)律，教育學(xué)必須以人類自身

本書依據(jù)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂），按照人教版新教材（2019年版）的內(nèi)容體例，結(jié)合新高考數(shù)學(xué)最新的命題趨勢和特點(diǎn)編寫，以新高考中的新定義問題為主要線索，題目全部精選自1951-2024年全國卷與各省市的高考數(shù)學(xué)真題.本書分為三部分：函數(shù)題、幾何題、其他題。學(xué)生通過閱讀此書、消化吸收，其對新高

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是指學(xué)生圍繞某一特定的目標(biāo)或問題，以學(xué)科原理或概念的應(yīng)用為中心，借助多種資源進(jìn)行研究、合作、設(shè)計等自主探究活動，讓學(xué)生積極主動地進(jìn)行知識建構(gòu)最終形成成果或解決問題。本書創(chuàng)造性地整理提煉了四大類項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計模式：1.教材單節(jié)內(nèi)容；2.單元教學(xué)整體設(shè)計或單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計；3.高考復(fù)習(xí)專題設(shè)計；4.實(shí)驗(yàn)和科技制作