加拿大女王大學教授梁鶴年有四個男孩兒老大有病，不能控制手足，整天撕扯衣服，終身難愈，卻熱情自信，終成華盛頓州立大學教授，還娶了一個既聰明又漂亮的老婆。老二不聰明，卻總是受人尊重，大三就考上醫(yī)學院，卻選擇了專門為窮人看病。老三極聰明，在牛津念完博士后在大學任教，是數(shù)學和音樂在童年時代幫他克服了驕和躁。老四愛交朋友，但也容

本系列選題是貫徹黨的二十大、全國教育大會精神及《關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》《中國教育現(xiàn)代化2035》文件精神，本教材注重結合高職高專類院校學生特點，圍繞高職高專類院校學生的特點和就業(yè)崗位和方向編寫，注重將中國傳統(tǒng)民族體育文化、體育項目融入其中，強調知識性和實用性，以突出體育課程的教學實踐性和健康教育

《中國科技期刊發(fā)展藍皮書（2024）》聚焦“推進中文科技期刊高質量發(fā)展專題”。依托國內外知名數(shù)據(jù)庫和一手官方數(shù)據(jù)，運用科學計量方法，剖析存在問題，總結發(fā)展規(guī)律，梳理中國科技期刊及科技論文的總體情況，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)中國科技期刊及科技論文的整體現(xiàn)狀；基于調查研究，研判中文科技期刊的發(fā)展生態(tài)及業(yè)務模式探索實踐，借鑒非英語母語

創(chuàng)新實踐是當代人的生存方式，創(chuàng)新文化是當代文化的新形態(tài)。本書以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展為理論依托，從歷史、比較和結構多維度多方面對創(chuàng)新文化的實踐路徑進行了深刻的探討，試圖實現(xiàn)創(chuàng)新文化的中國化時代化整合以及創(chuàng)新實踐的文化環(huán)境與其他環(huán)境因素的整合。其主要目的就是用理論帶動實踐，使創(chuàng)新發(fā)展理念得到全

本書以理論與實踐相結合為研究指引，在對高校思想政治教育話語實踐要義、主題性、敘事視角等進行闡釋和把握的基礎上，從主題、敘事與話語實踐的邏輯關聯(lián)入手，考察圍繞主題的敘事話語建構，探究基于主題敘事的高校思想政治教育話語實踐范式及策略問題，即高校思想政治教育如何基于主題開展有效敘事，凸顯多維人性的話語運用和表達，以達成特定的

本書首先對世界高等教育強國的代表性國家（法國、德國、美國、英國等）應用技術型高等教育的歷史產生、發(fā)展變革及其規(guī)律進行了深入系統(tǒng)的探究與比較研究，而后探究了中國近現(xiàn)代應用技術型高等教育的產生、發(fā)展與變革歷史。在中外歷史與國際比較的宏觀背景下，理清應用技術型大學辦學治校的邏輯，從辦學定位、學科建設、專業(yè)建設、課程建設、人才

25春初中拔尖特訓 數(shù)學8年級下·人教

這是一本幫助普通孩子踏上英才之路的實用教育指南。 作者將40余年的教育思想方法和真實教學案例相結合，總結出英才十法，內容涵蓋當下教育面臨的10大主要問題。 在人工智能時代和新高考背景下，如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)、發(fā)掘天賦優(yōu)勢、突破學業(yè)障礙、促進人格健全，是值得每位父母深思的問題。 只要有良好的教學理念和方法，每個孩子都

2022年年初，科技部人才與科普司趙慧君副司長給我打電話，說為了落實2021年下半年召開的中央人才工作會議精神，要我主持以人為核心的科研組織體系研究項目。我感到這是一件很有意義的事，因為我們國家已經到了一個依靠智力要素、智權要素和數(shù)據(jù)要素增長的時代，完成第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興，決定的因素還是人才。能為

數(shù)據(jù)密集型科研范式下，科學研究越來越依賴大量的、規(guī)范的、可靠的數(shù)據(jù)，但可用的大數(shù)據(jù)集難以獨立生成，科學數(shù)據(jù)共享是解決可用數(shù)據(jù)缺乏、實現(xiàn)數(shù)據(jù)潛在價值的重要途徑。在此背景下，有必要進一步關注不同視角下科研人員在日常科研活動中的數(shù)據(jù)共享需求、影響機理、模式及演化博弈策略，并針對特定問題展開實證分析，以豐富科學數(shù)據(jù)領域的研究成