主編陸瑾，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室主任。副主編盧欣，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室專(zhuān)員。副主編葉亮，上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室招生宣傳主管。 本書(shū)由上海大學(xué)招畢辦牽頭組織編寫(xiě)，繼上一冊(cè)《把上大說(shuō)給你聽(tīng)》出版后，再以“把上大說(shuō)給你聽(tīng)”為主題，立足于新時(shí)代上大學(xué)子的校園生活和實(shí)踐感悟開(kāi)展系列征文活動(dòng)

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前新高考改革的大背景，以初中生生涯教育為切入點(diǎn)，以重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行生涯教育的實(shí)踐探索，總結(jié)出一套有自身特色和可操作性的初中生生涯教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和案例。本書(shū)分為五個(gè)章節(jié)，分別為自我探索篇、學(xué)業(yè)指導(dǎo)篇、生涯探索篇、生涯指導(dǎo)篇、心理錘煉篇。

本書(shū)以大學(xué)生常見(jiàn)的關(guān)于禮儀與形象方面的問(wèn)題為線索來(lái)編著，條分縷析，涉及形象禮儀、形體禮儀、行為禮儀以及大學(xué)生社交禮儀等方面的內(nèi)容，配以自制圖例，生動(dòng)可讀，針對(duì)性強(qiáng)，有較好的理論和實(shí)操價(jià)值。

本書(shū)作者就職的綏化學(xué)院是黑龍江省唯一一所招收殘障大學(xué)生的高等院校，在長(zhǎng)期從事殘障大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)中，作者總結(jié)了殘障大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題，著力創(chuàng)新殘障大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)方法，以期為提升殘障大學(xué)生思想政治理論課的實(shí)效性提供借鑒。全書(shū)共分為五個(gè)部分：第一章是對(duì)殘障大學(xué)生思想政治理論課的界定

本書(shū)為南京師范大學(xué)文博專(zhuān)業(yè)成立20周年紀(jì)念文集，由文物與博物館學(xué)系主編。論文選題分兩類(lèi)，一是關(guān)于考古學(xué)、文物學(xué)、博物館學(xué)以及文化遺產(chǎn)方向的研究性論文；二是回憶類(lèi)文章，回憶在南師文博專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)歷或?qū)W習(xí)生活情況。20年來(lái)，南師文博專(zhuān)業(yè)篳路藍(lán)縷，滋蘭九畹，樹(shù)蕙百畝，不僅辦學(xué)已頗具特色，還為考古文博界培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才

本書(shū)創(chuàng)設(shè)了8個(gè)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的閱讀情境，共有16個(gè)故事，每個(gè)故事包含若干游戲關(guān)卡，孩子可以邊閱讀邊利用網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板玩懂小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)涉及的單數(shù)與雙數(shù)、基數(shù)與序數(shù)、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體以及路線選擇等16個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，而且還能在閱讀中了解有關(guān)春節(jié)、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的一些習(xí)俗。

本書(shū)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)太空旅行閱讀情境，共有16個(gè)故事，每個(gè)故事包含若干關(guān)卡，孩子可以邊閱讀邊利用網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板玩懂小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)涉及的湊24點(diǎn)、軸對(duì)稱、周長(zhǎng)的計(jì)算、不同方位觀察圖形等16個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，而且在閱讀中了解航天服、飛船、空間站、天王星等太空知識(shí)。

本書(shū)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林探秘的閱讀情境，共有16個(gè)故事，每個(gè)故事包含若干游戲關(guān)卡，孩子可以邊閱讀邊利用網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板玩懂小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)涉及人民幣、方向的辨別以及軸對(duì)稱圖形等16個(gè)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而且還能在了解中知道有關(guān)灰尾兔、大熊貓、藏寨等的一些知識(shí)。

本書(shū)內(nèi)容包括：新時(shí)代下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)、英語(yǔ)課程革新與新課標(biāo)理念落實(shí)、探究語(yǔ)篇意識(shí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)、發(fā)展思維品質(zhì)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)、融貫教學(xué)評(píng)一體化的英語(yǔ)閱讀教學(xué)、地方化初中英語(yǔ)教學(xué)的未來(lái)。

本書(shū)以書(shū)法學(xué)習(xí)和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字為出發(fā)點(diǎn)，以提高小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字水平為目的編寫(xiě)而成。本書(shū)共分為10章作者從書(shū)法文化傳承、技能指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、習(xí)字心理、筆畫(huà)筆順、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律和技巧、教學(xué)研究及設(shè)計(jì)、審美能力及教學(xué)評(píng)價(jià)10個(gè)方面入手，為一線小學(xué)教師和廣大家長(zhǎng)朋友如何遵循寫(xiě)字技能形成規(guī)律，指導(dǎo)孩子寫(xiě)出一手規(guī)范、端正、整潔