本書(shū)為美國(guó)美學(xué)史專家保羅?蓋耶對(duì)康德美學(xué)和西方現(xiàn)代美學(xué)思想之研究所取得的成果。在蓋耶的康德美學(xué)與美學(xué)史研究中，哲學(xué)美學(xué)的最主要的核心問(wèn)題得到了歷時(shí)性的關(guān)切，也就是把一些審美的基本問(wèn)題，還原到它們所誕生的歷史語(yǔ)境中去，然后觀察這些問(wèn)題是如何在美學(xué)史的發(fā)展中被深化、被解答、被辯證地討論的，并且往往能對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)極具穿透力

本書(shū)是對(duì)五代王松年《仙苑編珠》和南宋陳葆光《三洞群仙錄》兩部“蒙求體”神仙傳記的點(diǎn)校合刊。兩書(shū)仿照《蒙求》體例，把每?jī)蓚�(gè)神仙故事合并為一條，每個(gè)故事用四個(gè)字概括為一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短句，使得分別概括兩個(gè)故事的兩個(gè)短句上下對(duì)偶，充當(dāng)兩個(gè)故事的標(biāo)題。其中，《仙苑編珠》三卷，共計(jì)一百五十五條，記述了從遠(yuǎn)古迄于唐末五代的三百余位神

《中華大藏經(jīng)（漢文部分）·續(xù)編》由任繼愈先生倡議并擔(dān)任主編，是繼1997年中華書(shū)局出齊《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》之后的又一重大編纂工程，從《嘉興藏》、《卍續(xù)藏》、《頻伽藏》、《大正藏》、《普慧藏》等各版大藏經(jīng)及敦煌文獻(xiàn)、房山石經(jīng)中，挑選《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》未收之重要佛教典籍，網(wǎng)羅遺珍，點(diǎn)校流通�！独m(xù)編》規(guī)模宏大，

鄉(xiāng)村社會(huì)的生產(chǎn)、生活實(shí)踐是鄉(xiāng)村倫理存在和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和依據(jù)；鄉(xiāng)村現(xiàn)代化是不可阻擋的歷史潮流，鄉(xiāng)村倫理也要在歷史傳承中從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村倫理是適應(yīng)時(shí)代變遷的需要。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村倫理具有民族性、時(shí)代性、創(chuàng)新性的特征，是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

《價(jià)值評(píng)估的本質(zhì)與法則：一般價(jià)值理論導(dǎo)論》（Valuation:ItsNatureandLaws.BeingAnIntroductiontotheGeneralTheoryofValue）是威爾伯·馬歇爾·烏爾班（WilburMarshallUrban）于1909年出版的一部經(jīng)典哲學(xué)著作。該書(shū)系統(tǒng)地探討了價(jià)值的本質(zhì)、法

本書(shū)跨越心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，為我們揭開(kāi)了妒忌這一復(fù)雜情感的神秘面紗。全書(shū)共九章，首先，采用社會(huì)認(rèn)知的視角，深入分析了妒忌情緒是如何從個(gè)體與他人的比較中產(chǎn)生，以及這種比較是如何影響個(gè)體的自我評(píng)價(jià)和行為的，并進(jìn)一步闡釋了妒忌在社會(huì)交往中的多種影響；其次，探討了妒忌情緒的神經(jīng)基礎(chǔ)，通過(guò)fMRI和EEG等技術(shù)揭示妒忌

本書(shū)系統(tǒng)介紹了因果推斷的方法及其應(yīng)用，共八章。第1章重點(diǎn)闡述了潛在結(jié)果框架與結(jié)構(gòu)因果模型，為全書(shū)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第2章介紹了多種經(jīng)典因果推斷的基本方法，包括傾向得分法、匹配法、回歸法、雙穩(wěn)健估計(jì)法、工具變量法以及陰性對(duì)照法等。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)進(jìn)一步深人探討多個(gè)因果推斷的前沿主題。第3章討論了基于多模型整合的穩(wěn)健估計(jì)方法，

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給兒童的心理自助讀物，以心理學(xué)上常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)技巧和方法，解決常見(jiàn)情緒困惑。作者將情緒問(wèn)題具象化（用植物的生長(zhǎng)狀態(tài)形容焦慮），分析了焦慮產(chǎn)生的原因，并提供了克服焦慮的妙招：把想法說(shuō)出來(lái)，安排專門時(shí)間用來(lái)?yè)?dān)心，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和調(diào)整呼吸來(lái)激

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給兒童的心理自助橋梁書(shū)，以心理學(xué)上常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)技巧和方法，克服對(duì)壞消息的恐懼。在信息轟炸時(shí)代，兒童如何應(yīng)對(duì)各種各樣的消息。本書(shū)幫助孩子學(xué)會(huì)分辨信息、理性看待新聞的視角和方法，并提供了克服擔(dān)心和恐懼、讓內(nèi)心平靜下來(lái)的方法。此外，本

本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)給兒童的心理自助橋梁書(shū)，以心理學(xué)上常見(jiàn)的認(rèn)知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)技巧和方法。本書(shū)帶領(lǐng)孩子了解睡覺(jué)的秘密，教會(huì)我們用科學(xué)實(shí)用的方法制訂合理的睡眠計(jì)劃，學(xué)會(huì)切換大腦的頻道，改造可怕的噩夢(mèng)，用幽默的方式來(lái)解決怕黑、胡思亂想、入睡時(shí)過(guò)于依賴家長(zhǎng)等睡眠問(wèn)題