本稿書以《周易》為范本，闡述了教育的本質(zhì)、宗旨和偉大使命，從“道”的層面，論述了德育之道、智育之道、美育之道、齊家之道、啟蒙教育之道以及教育的基本法則，借鑒了國外教育思想，聯(lián)系當下教育的現(xiàn)實狀況，回答了如何回歸教育的本源和明確教育的大方向、深化教育改革等問題。作者將《易經(jīng)》中的“修行大道、品德修養(yǎng)、科學思維、審美能力、

本書稿是廣東財經(jīng)大學馬克思主義學院各教研室和碩士研究生就如何將新時代黨的理論創(chuàng)新成果和實踐創(chuàng)新成果融入思政課教學進行的經(jīng)驗總結(jié)。全院師生分別從哲學路向、邏輯理路、素養(yǎng)培育、教學設計等維度展開論述，探索將理論融入到教材里、體現(xiàn)到課堂中、津潤到學生心里。具體包括三個方面：首先教師必須加強自身的學習，要讀通、悟透原理，才能幫

隨著新時代的到來，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)日益融入各行各業(yè)，對檔案工作提出了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。本書從檔案工作的基礎知識出發(fā)，詳細闡述檔案服務理論與模式的創(chuàng)新，解析檔案服務的基礎業(yè)務，并探索檔案服務的拓展。同時，對不同類型的檔案管理及效能提升進行深入研究。此外，還深入探究新技術(shù)在檔案管理中

本書從城市社區(qū)居民的身心狀況及健身需求入手，深入分析其深刻含義，通過對居民健身的理論與方法，健身的指導，構(gòu)建“城市社區(qū)居民健身服務體系”，并提出了其各子系統(tǒng)的運行機制和保障機制，使其具有可行性、可操作性的評判標準。全書共六章：第一章城市社區(qū)居民的身心狀況及健身需求；第二章居民健身的科學理論與基本方法；第三章簡單易行的健

本書認真研究和論述了研究生教育管理體制及管理現(xiàn)狀，存在的突出問題以及應對策略，研究生教育管理模式的探索與創(chuàng)新等，從不同角度對研究生教育管理進行了認真研究和詳細論證，相關內(nèi)容包括研究生教育概述、研究生教育質(zhì)量特性與教育質(zhì)量管理方法、研究生教育卓越質(zhì)量管理系統(tǒng)、研究生教育質(zhì)量全面保證體系、專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量評估體系等。

本書首先明確了高校輔導員的角色定位與使命擔當，分析其在學生思想政治教育、日常管理、成長服務等方面的重要作用，接著從理論素養(yǎng)、業(yè)務能力、創(chuàng)新能力等多個維度，詳細闡述了輔導員應具備的專業(yè)素養(yǎng)，并提出了具體的提升路徑，然后針對新時代學生工作的新特點，探索了輔導員工作方法的創(chuàng)新，最后分析了高等教育改革、學生需求變化等因素對輔導

本書是一部關于傳統(tǒng)體育游戲融入課間活動的實踐研究方面的著作。首先介紹了傳統(tǒng)體育游戲的歷史淵源、種類和特點，同時分析了當前校園課間活動的現(xiàn)狀，揭示了學生對課間活動的需求，并強調(diào)了傳統(tǒng)體育游戲融入課間活動的價值，然后提出了傳統(tǒng)體育游戲融入課間活動的實施策略，包括活動組織、時間安排、人員配備等方面的內(nèi)容，展示了傳統(tǒng)體育游戲融

現(xiàn)代圖書館服務的標準化建設被視為構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務體系的關鍵環(huán)節(jié)，對于加速現(xiàn)代公共文化服務體系的建設起到了至關重要的推動作用。隨著公眾對于高品質(zhì)閱讀服務的渴望逐漸增強，圖書館的進一步發(fā)展被納入國家整體的文化發(fā)展體系規(guī)劃中。本書依據(jù)圖書館事業(yè)的整體發(fā)展藍圖，對圖書館的標準化建設進行了深入的研究和探討，從現(xiàn)代圖書館及其服

本書的編寫以全國高校統(tǒng)一使用的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治》為依據(jù)，在把握教材的基本原理、基本精神和基本框架的基礎上，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標及其關于理論與實踐教學方面的成果，力求在內(nèi)容設計與安排上體現(xiàn)思想性與知識性相結(jié)合、理論性與實踐性相結(jié)合，實現(xiàn)理論學習與實踐運用一體化，讓理論具有現(xiàn)實依據(jù)。本書

本書屬高校學生教育管理工作方面的著作，一方面以高校學生教育管理目標與特點、價值以及創(chuàng)新發(fā)展為切入點，并結(jié)合高校學生教育管理工作實際和大學生實際，對高校學生教育管理的內(nèi)容進行系統(tǒng)深入研究，進而探索高校學生教育管理工作的科學化、規(guī)范化長效機制；另一方面從高校學生德育教育、素質(zhì)教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育與就業(yè)管理不同方面對