這是一套趣味盎然的數(shù)學(xué)書，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事幫助孩子掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，邊學(xué)邊玩中理解數(shù)學(xué)原理。本套書共包含十五個(gè)分冊(cè)，主要內(nèi)容為教孩子們學(xué)會(huì)基本分類、按大小順序、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)代表的意義、序數(shù)詞的表達(dá)、比較長(zhǎng)度、寬度、重量，以及時(shí)間的概念。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理；譯文準(zhǔn)確流暢，適讀性較強(qiáng)

隨著文化和旅游的快速發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)文化和旅游統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)提出了更高要求。從2009年起，文化和旅游部財(cái)務(wù)司已連續(xù)15年組織各級(jí)文化和旅游行政部門通過(guò)《文化和旅游發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析研究工作，取得了較好的社會(huì)反響。本書運(yùn)用詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，美觀的統(tǒng)計(jì)圖表，直觀展現(xiàn)了我國(guó)2024年文化和旅游發(fā)展改

本書系統(tǒng)而深入地探討了中國(guó)特色大學(xué)治理準(zhǔn)則的構(gòu)建與發(fā)展，旨在通過(guò)多維度、跨文化的比較研究，為提升我國(guó)大學(xué)治理效能提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。全書從緒論部分出發(fā)，明確了研究背景、問(wèn)題、目的及意義，并綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)展，構(gòu)建了理論框架與研究方法。隨后，詳細(xì)闡述了大學(xué)治理準(zhǔn)則的概念、性質(zhì)、功能及其在歷史演進(jìn)中面臨的挑戰(zhàn)，特

本書基于新制度主義組織理論視角，以制度同構(gòu)理論和制度擴(kuò)散理論為支撐，構(gòu)建起集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)校制度擴(kuò)散分析框架，并通過(guò)對(duì)北京市X區(qū)3所教育集團(tuán)8所普通校的個(gè)案研究與調(diào)查研究，分別對(duì)規(guī)制性制度、規(guī)范性制度和文化—認(rèn)知性制度等三個(gè)維度擴(kuò)散樣態(tài)及歸因進(jìn)行分析：發(fā)現(xiàn)了名校教育集團(tuán)中普通學(xué)校組織制度要素的同形性變遷，揭示了名校集團(tuán)化

《何以建制：民國(guó)時(shí)期教育學(xué)科制度化研究》系山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授張小麗的研究專著，書稿聚焦于民國(guó)時(shí)期教育學(xué)科的內(nèi)史，包括教育學(xué)科在圖書分類法的變化、高等師范學(xué)校教育系科的建立與發(fā)展、教育學(xué)科在大學(xué)中的制度變遷、大學(xué)教育學(xué)系的課程設(shè)置、教育研究機(jī)構(gòu)的制度化等，與敏感問(wèn)題無(wú)涉。書稿較為詳細(xì)的考察了北高師、南高師、武昌高

全書收錄18篇文章，具體如下：黨建研究欄目，1篇文章，研究高校二級(jí)黨組織在院系治理中的領(lǐng)導(dǎo)作用；實(shí)踐育人欄目，6篇文章，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮文化融入高校美育、大力弘揚(yáng)教育家精神視域下的“高師生”培養(yǎng)、發(fā)展性資助育人、依托志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育、高校共青團(tuán)工作改革創(chuàng)新，以及加強(qiáng)大學(xué)生紅色教育的思考與實(shí)踐；思政新

本書稿共分為十章，每章分為兩至三節(jié)，以滿足不同層次的學(xué)習(xí)需求。首先，緒論部分概述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求、政策依據(jù)和理論基礎(chǔ)，為讀者提供了全局認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，書稿依次展開(kāi)了地方政府學(xué)的核心內(nèi)容，包括中國(guó)地方政府概述、地方人民政府權(quán)力、職能、運(yùn)行、介紹類內(nèi)容以及地方政府的關(guān)系。每章都包含了課前學(xué)習(xí)、知識(shí)深化與運(yùn)用的環(huán)節(jié)，引

本書以獨(dú)特的“新聞實(shí)務(wù)教學(xué)手記”形式，系統(tǒng)展現(xiàn)了新聞采寫過(guò)程中的常見(jiàn)誤區(qū)與挑戰(zhàn)，每一篇深度點(diǎn)評(píng)的學(xué)生作品，都是理論與實(shí)踐相融合的鮮活教材，旨在幫助讀者對(duì)新聞采寫中的各種問(wèn)題形成直觀而深刻的理解，引領(lǐng)讀者探求如何在新聞采寫的道路上步步為營(yíng)，穩(wěn)步提升。書中所有改稿案例均為對(duì)學(xué)生實(shí)際作品的精準(zhǔn)剖析，確保了其高度的針對(duì)性和實(shí)用

本書稿是從我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，以“預(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度為核心研究對(duì)象展開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間追蹤調(diào)查后的研究成果。全面剖析了該制度對(duì)中國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力的多維度影響。本書獲得國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目，全書共分九個(gè)章節(jié)，分別是第一章導(dǎo)論；第二章學(xué)術(shù)職業(yè)理論與高�！邦A(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度；第三章高�！邦A(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度概述；第四章大學(xué)學(xué)術(shù)

為了全面開(kāi)展高等教育中的學(xué)術(shù)素養(yǎng)教育，本書針對(duì)本科生和研究生在撰寫課程報(bào)告、學(xué)位論文、期刊論文以及在踐行科研方法中遇到的重要性、創(chuàng)新性、正確性、深廣性、可讀性等各方面的困難，從學(xué)術(shù)寫作、論文投稿到國(guó)際化交流等各個(gè)環(huán)節(jié)完整深入論述了所需具備的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。全書共12章，分別論述了學(xué)術(shù)素養(yǎng)的12個(gè)組成部分，即專業(yè)熱情