融合是指不同事物之間通過(guò)交叉與滲透，逐漸生成新事物和新品質(zhì)的過(guò)程。如“五育融合”是德智體美勞五個(gè)領(lǐng)域之間界限的破除，素養(yǎng)培育是知識(shí)、能力與價(jià)值之間的融合，你中有我、我中有你、相互交融，形成新的育人方式，培養(yǎng)全面而有個(gè)性發(fā)展的人。 本書(shū)由2024年“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“走向融合”征文活動(dòng)的部分獲獎(jiǎng)作品結(jié)集而成，分為四個(gè)

本書(shū)主要考察20世紀(jì)80年代以來(lái)，英國(guó)政府基于職業(yè)教育對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，在職業(yè)教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的不同層面建立起對(duì)接機(jī)制，并引發(fā)職業(yè)資格制度、大學(xué)招生制度和課程結(jié)構(gòu)的變革，為我國(guó)構(gòu)建產(chǎn)教融合機(jī)制提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。本書(shū)主要考察20世紀(jì)80年代以來(lái)，英國(guó)政府基于職業(yè)教育對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，在職業(yè)

本書(shū)嘗試建基于對(duì)上海市新高考政策實(shí)施的實(shí)證調(diào)查，研究分析上海高考綜合改革落地情況，歸納總結(jié)影響政策落地的因素，并結(jié)合量化與質(zhì)性研究范式，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)各利益相關(guān)者行為所反映的影響因素與原因并進(jìn)行分析與厘清。本書(shū)以政策過(guò)程性評(píng)估的方式，分析利益相關(guān)群體對(duì)改革舉措的態(tài)度差異、對(duì)事項(xiàng)的理解差異，研究發(fā)現(xiàn)影響政策實(shí)施成效

本書(shū)共分十個(gè)章節(jié)：第一章，對(duì)職業(yè)、生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理、大學(xué)生涯等基本概念向大家作了說(shuō)明；第二章，簡(jiǎn)要介紹了職業(yè)選擇理論、職業(yè)生涯發(fā)展理論、職業(yè)生涯決策理論；第三章，重點(diǎn)介紹了工作世界以及對(duì)科研人才、工程技術(shù)人才、管理人才、商業(yè)人才的素質(zhì)要求，同時(shí)也介紹了大學(xué)生就業(yè)后企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)管理模式

本書(shū)立足當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生定量分析方法論原理缺乏，不知道如何將各種統(tǒng)計(jì)方法遷移到具體研究實(shí)踐的現(xiàn)狀，以目前體育學(xué)研究常用統(tǒng)計(jì)工具SPSS軟件為基礎(chǔ)，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)明科學(xué)研究過(guò)程與定量方法的關(guān)系，介紹SPSS數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)處理方法，講授在科研實(shí)踐中常用的次數(shù)分布與統(tǒng)計(jì)圖表、集中趨勢(shì)與變異統(tǒng)計(jì)量、概論分布與中央極限

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語(yǔ)境（人與自我、人與社會(huì)、人與自然），所選時(shí)文與高考真題來(lái)源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專(zhuān)題，專(zhuān)研精講，對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專(zhuān)研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書(shū)在第6版的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年高等學(xué)校信息檢索課程教學(xué)的需要，對(duì)全書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了修訂；并結(jié)合各類(lèi)型數(shù)據(jù)庫(kù)的變化情況，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容進(jìn)行了更新；從大學(xué)生對(duì)信息需求的變化，增加了網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提升這一章節(jié)。全書(shū)系統(tǒng)地闡述了科技文獻(xiàn)檢索與利用的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了國(guó)內(nèi)外主要科技文獻(xiàn)檢索工具及其使用方法，并結(jié)合學(xué)

本書(shū)主要內(nèi)容包括《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要解讀、科學(xué)體育鍛煉、大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷防治。本書(shū)由四章組成，第一章對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，第二章對(duì)大學(xué)生日�？茖W(xué)鍛煉進(jìn)行詳細(xì)講解，第三章對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目如何學(xué)、練、測(cè)進(jìn)行系統(tǒng)講解，為大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練、成績(jī)提升提供科學(xué)、有效的處方，第

你一定要會(huì)玩的思維游戲

本書(shū)針對(duì)目前中小學(xué)勞動(dòng)教育推進(jìn)過(guò)程中常見(jiàn)的困惑、不足，結(jié)合海淀區(qū)勞動(dòng)教育的基本經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行探索。全書(shū)分兩部分：第一部分為勞動(dòng)課程實(shí)施的策略；第二部分為勞動(dòng)課程的校本化實(shí)施，包括設(shè)計(jì)理念、典型案例、典型分析。本書(shū)所收集的勞動(dòng)教育典型案例均為課題組老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，且都開(kāi)發(fā)自身邊鮮活的勞動(dòng)教育資源，這些課程資