語言，作為一種無形的力量，其影響力不容小覷。當(dāng)教師能夠精準(zhǔn)而恰當(dāng)?shù)剡\用語言時，這種力量便能深深植根于學(xué)生心中，不僅促使學(xué)生建立起堅實的自信心，還能培養(yǎng)他們勤于自我反省的良好習(xí)慣。本書深入淺出地歸納了語言的幾種核心類型：表揚的藝術(shù)、批評的智慧、提問的技巧、鼓勵的力量以及反向激勵的策略，并針對每一種類型提供了詳盡的應(yīng)用方法

本書是一本專為大學(xué)生設(shè)計的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教材，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與實踐能力。本書緊密結(jié)合當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，以理論與實踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識與技能，為未來的職業(yè)生涯或創(chuàng)業(yè)道路奠定堅實的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育原理、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)立企業(yè)、管理新創(chuàng)企業(yè)項

本書聚焦大學(xué)生群體，圍繞高校美育進行理論澄明、問題揭示和體系建構(gòu)。本書先對高校美育進行了概述；然后分析了高校美育的現(xiàn)狀及問題，以及高校美育在素質(zhì)教育中的創(chuàng)新體現(xiàn)；再次介紹了高校美育的教育目標(biāo)與內(nèi)容創(chuàng)新，以及新時期高校美育的實踐探；最后提出了未來高校美育的發(fā)展策略以及現(xiàn)代高校美育的數(shù)字化創(chuàng)新。本書回答了如何看待高校美育的

本書探討了金融體系如何有效支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新。本書首先分析了文化產(chǎn)業(yè)的特性及其在全球經(jīng)濟中的地位，接著深入研究了金融機構(gòu)如何通過多樣化的融資渠道和服務(wù)模式來滿足文化企業(yè)獨特的資金需求。書中還特別關(guān)注了政府政策在促進文化產(chǎn)業(yè)與金融資本對接方面的作用，并對國內(nèi)外成功的案例進行了剖析，為讀者提供了可操作性強的策略建議。

“新商科”是在“新文科”理念下開展經(jīng)濟管理類教育的新概念。中國經(jīng)濟已經(jīng)進入商業(yè)3.0時代。新興技術(shù)的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學(xué)科交叉融合的成果，又對商業(yè)發(fā)展中的學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成提出了更多更高的要求。因此，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的“復(fù)合型”人才以滿足新形勢下中國社會發(fā)展的需要，成為新商科教育的目標(biāo)之一。

在“雙一流”背景下，高校十分注重內(nèi)涵式發(fā)展。加強高�？蒲锌冃гu價，是提高科研經(jīng)費使用效率的必然選擇，是提升高�？蒲心芰Φ谋匾�措施，亦是監(jiān)督，執(zhí)行，反饋科研活動的重要手段。結(jié)合當(dāng)下高校發(fā)展的趨勢，基于高校不同學(xué)科的特點，從科研經(jīng)費，社會評價，科研效率，學(xué)習(xí)成長等四個維度，構(gòu)建出高�？蒲锌冃гu價指標(biāo)體系，運用平衡計分卡原理

浙江天臺傳統(tǒng)體育具有鮮明的地域標(biāo)識、獨特的歷史人文內(nèi)涵、重要的時代精神價值，可稱得上中華傳統(tǒng)體育的典型范例。本書共分為五章，從天臺傳統(tǒng)體育產(chǎn)生與發(fā)展、天臺傳統(tǒng)體育的文化內(nèi)涵、天臺傳統(tǒng)體育與社會治理、天臺傳統(tǒng)武術(shù)與鄉(xiāng)村文化治理、天臺傳統(tǒng)體育的時代價值與使命五個方面介紹了天臺傳統(tǒng)體育及其文化內(nèi)涵與時代價值。作者依托嘉興南湖

出版作為文化領(lǐng)域必不可少的組成部分，在講好中國故事，促進民心相通，提升我國文化的國際影響力，推動文明交流，加強國際交流等方面發(fā)揮著不可或缺的重要力量。本書以中國出版“走出去”的實踐為突破口，重點研究國外受眾群體特征以及數(shù)字時代背景下中國出版“走出去”的基礎(chǔ)、現(xiàn)狀和典型案例，發(fā)現(xiàn)中國出版“走出去”數(shù)字化的趨勢、規(guī)律和關(guān)鍵

書稿以“身體認(rèn)知”為主線，以時間為經(jīng)，思想為緯，從整體史觀視角探究二戰(zhàn)后各個時期歐美學(xué)校體育思想產(chǎn)生發(fā)展的社會背景、文化淵源，以及歷史特征、影響和演進的規(guī)律等。二戰(zhàn)后歐美學(xué)校體育思想在繼承、批判與創(chuàng)新中演進。以身體認(rèn)知為主線，戰(zhàn)后調(diào)整時期以“通過身體的教育”為基本認(rèn)識，以身體體能的延續(xù)變革為主；多元發(fā)展階段演變?yōu)椤吧眢w

本書圍繞“邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化建設(shè)研究”的最終目標(biāo)，從六個章節(jié)展開了具體的論述和分析。主要介紹了研究我國邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的必要性和重要性，闡述了邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀，深入探討并詳細(xì)分析了我國邊疆民提出了在新形勢下進一步更好的推動我國邊疆民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化建設(shè)的途徑及構(gòu)想。本書對推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)具有一定的