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本書依托陜西省社會科學基金“陜西區(qū)域秦嶺演藝文化歷史與現狀發(fā)展研究”項目，站在人文視野高度，基于大秦嶺歷史、地理、文化的視角，涉及大秦嶺所在的江淮、荊楚、河洛、關中、巴蜀、隴右、河湟等空間區(qū)域，從大秦嶺演藝文化切入，采用理論分析法、田野調查法、人文資源調查法、歷史典籍分析法、歸納演繹法等研究方法，系統(tǒng)地探討了大秦嶺演藝

本書遵循“現實—歷史—現實”的邏輯理路，從新時代干部教育推進和發(fā)展的現實需要出發(fā)，對晉察冀解放區(qū)的干部教育實踐劃分為三個歷史階段進行考察，探討每個階段干部教育的主要任務及實現路徑，呈現由黨的形勢任務變動所引發(fā)的干部教育實踐變動的歷程及“為何變”“如何變”的歷史邏輯，探尋干部教育對于革命歷史任務的重要作用。本書最終回歸現

本書屬于體育教學方面的著作，本書基于體育與體育文化相關的內容，對體育運動與體質健康促進理論、體育教學的理論體系與理念、體育教學的科學發(fā)展與有效實施進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了體育運動教學的體能素質訓練、專項體育運動的技能教學。本書涵蓋全面，在寫作中始終體現以知識為基礎、以問題為導向、以運用為目的的原則，闡釋深入，

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《中國基礎教育年鑒2016-2020政史地卷》覆蓋了政治、歷史、地理三個學科，主要設置了專家視野(研究動態(tài))、著作摘要、期刊論文摘要、學位論文摘要等欄目。本書搜集和梳理了2016-2022年度政治、歷史、地理學科的豐富資源，精心篩選出重要的教育教學理念和觀點、優(yōu)秀的教學科研論文和論著、精良的學科教學素材資料以及其他有參

本書內容共四篇，分別是數字化評價、數字化教學、數字化管理、數字化實踐案例，數字化評價圍繞數字化評價平臺的創(chuàng)新建設思路、評價體系的建立與應用，決策與系列培訓等，詳細介紹了學校在數字化推進過程中的應用場景，具有較強的借鑒和推廣意義。數字化教學圍繞教務系統(tǒng)、教學與教研展開介紹了數字化教學當前在國內的真實推進情況，為學校的數字

這本書是由《魔獸世界》游戲的首位關卡設計師約翰·斯塔茨根據自己在游戲創(chuàng)作期間所做的筆記編寫而成，是開發(fā)團隊四年歷程的結晶。它橫貫初版《魔獸世界》的整個開發(fā)周期，解釋了游戲開發(fā)人員的行事邏輯，探究了一些流傳甚廣的關于游戲行業(yè)的傳聞。作者詳細介紹了游戲制作期間的努力、驚喜、爭論、錯誤，以及暴雪公司的成功之道，并在書中講述了

《南寧市非物質文化遺產代表性項目名錄圖典(2016—2020)》收錄了第七批、第八批南寧市級非遺代表性名錄約62個項目，以圖文結合的方式介紹項目的簡要情況，展現2016—2020年以來南寧市非遺工作成效、展示南寧市“新晉”非遺項目風采，凸顯其內涵、精髓，進而推動非遺項目的傳承保護。作品為“南寧系列非遺圖典”之一，系《南

本書是大學生理想信念教育方向的書籍，主要研究紅色文化融入大學生理想信念教育，本書從紅色文化與大學生理想信念教育的基礎介紹入手，針對紅色文化與理想信念教育的內在關聯(lián)以及紅色文化融入大學生理想信念教育的理論資源、紅色文化融入大學生理想信念教育的原則與方法、紅色文化融入大學生理想信念教育的路徑與成效進行了分析研究；并對紅色文