深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟兩個(gè)確立的決定性意義，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)，全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材。解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題。將社會(huì)主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全與健康觀等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。結(jié)合目前高

本書(shū)主要內(nèi)容講述了孩子在寫(xiě)作或作文中的思維拓展的問(wèn)題，寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以及作品賞析與點(diǎn)評(píng)。主要從宏觀上、從角思維等方面來(lái)講。叢書(shū)共分為三冊(cè)，其中第一冊(cè)分6篇，第一篇講寫(xiě)作興趣挖掘，第二篇講寫(xiě)作困難，第三篇講寫(xiě)作思維拓展，第四篇講如何超越寫(xiě)作技巧，第五篇講體驗(yàn)式寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，第六篇講作家編劇等成功人士講解寫(xiě)作。第二冊(cè)主要講述了

本書(shū)主要內(nèi)容講述了孩子在寫(xiě)作或作文中的思維拓展的問(wèn)題，寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以及作品賞析與點(diǎn)評(píng)。主要從宏觀上、從角思維等方面來(lái)講。叢書(shū)共分為三冊(cè)，其中第一冊(cè)分6篇，第一篇講寫(xiě)作興趣挖掘，第二篇講寫(xiě)作困難，第三篇講寫(xiě)作思維拓展，第四篇講如何超越寫(xiě)作技巧，第五篇講體驗(yàn)式寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，第六篇講作家編劇等成功人士講解寫(xiě)作。第二冊(cè)主要講述了

本書(shū)主要內(nèi)容講述了孩子在寫(xiě)作或作文中的思維拓展的問(wèn)題，寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以及作品賞析與點(diǎn)評(píng)。主要從宏觀上、從角思維等方面來(lái)講。叢書(shū)共分為三冊(cè)，其中第一冊(cè)分6篇，第一篇講寫(xiě)作興趣挖掘，第二篇講寫(xiě)作困難，第三篇講寫(xiě)作思維拓展，第四篇講如何超越寫(xiě)作技巧，第五篇講體驗(yàn)式寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，第六篇講作家編劇等成功人士講解寫(xiě)作。第二冊(cè)主要講述了

孩子一升入小學(xué)，時(shí)間就明顯不夠用了。語(yǔ)數(shù)英三門(mén)課，每一門(mén)都得緊緊跟住，更別提任務(wù)量和任務(wù)難度還在逐年提高。如果孩子沒(méi)有形成一套好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有建立起高效率的學(xué)習(xí)方式，就會(huì)越來(lái)越吃力。本書(shū)作者發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)等生在時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法上有著相通之處。為了讓更多孩子擺脫低效、疲勞的學(xué)習(xí)狀態(tài)，本書(shū)提供了高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，

本書(shū)為傳統(tǒng)心意拳的手抄拳譜，源于心意六合拳的著名武術(shù)家戴龍邦，為珍貴稀少的武術(shù)資料。本書(shū)以簡(jiǎn)體字加點(diǎn)校的形式出版，保留原版影印，便于讀者閱讀。內(nèi)容是三個(gè)古拳譜的合抄本。第一部分包括手腳法、十二形練法、五行合一處法等內(nèi)容，第二部分包括十法摘要、曹繼武先生拳術(shù)論等，第三部分是一本名為《雙玉法》的手抄古拳譜，內(nèi)容是心意拳源流

上好一節(jié)課的不二法門(mén)是抓住關(guān)鍵問(wèn)題。 每節(jié)課都有一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如何確定關(guān)鍵問(wèn)題？ 怎樣設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)去破解關(guān)鍵問(wèn)題？ 本書(shū)以大量精彩的教學(xué)案例，生動(dòng)展現(xiàn)了作者是如何在課堂中精準(zhǔn)定位關(guān)鍵問(wèn)題，圍繞關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量的，能為一線(xiàn)教師提供了實(shí)用、好用的教學(xué)參考和策略指導(dǎo)。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高中升學(xué)路上，如何打破信息差、找到適合自己的升學(xué)路徑？《高中多元升學(xué)一本通》為你揭曉答案。 本書(shū)首先詳細(xì)拆解高中三年關(guān)鍵動(dòng)作，提供全面的2024年招考政策信息；其次詳細(xì)介紹了除統(tǒng)招外的21種升學(xué)路徑，包括強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)招生、國(guó)際本科、少年班、招飛、體育特長(zhǎng)生等，同時(shí)為每一種路徑提供了詳細(xì)的政策解讀和規(guī)劃

本書(shū)按照高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容主線(xiàn)——函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)展開(kāi)，全書(shū)共十二章。前三章介紹研究問(wèn)題、理論基礎(chǔ)，解析高中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容主線(xiàn)；第四至七章是函數(shù)主線(xiàn)，包括數(shù)系擴(kuò)充、函數(shù)的概念與性質(zhì)、基本初等函數(shù)（指數(shù)、對(duì)數(shù)、三角函數(shù)）、微積分內(nèi)容；第八至十章是幾何與代數(shù)主線(xiàn)，包括向量、向量與立體幾何初步、平面解析幾何內(nèi)容；第十

這本書(shū)大概的內(nèi)容是什么呢？ 第1章：作者講述當(dāng)下家庭教育教育中的各種悖論：努力卷的父母，一心想扶起只想躺的孩子；多少父母對(duì)孩子不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，成了子女最大的負(fù)擔(dān)…… 第2章：闡述大家對(duì)學(xué)校教育、自我教育的誤區(qū)。闡明了重教輕育是大多數(shù)教育問(wèn)題的癥結(jié)。 第3章：作者探討了商業(yè)和教育這兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的