全面的技術(shù)變革正改變著當(dāng)今市場營銷的運(yùn)行方式，據(jù)此營銷學(xué)科的教材應(yīng)注重前沿性、針對性和可操作性。本教材吸收最新營銷思想，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等時(shí)代元素，系統(tǒng)介紹了市場營銷管理的基本理論和主要方法，以期為企業(yè)探尋通往成功之路的生存智慧。本教材以營銷工作的一般流程為主線來設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容，分為四個(gè)部分，共十五章。主要涵蓋市場營

本書是獻(xiàn)給所有在育兒過程對時(shí)間規(guī)劃感到焦慮的家長的一本教育寶典，圍繞孩子的時(shí)間管理這一主題，通過詳細(xì)的章節(jié)和實(shí)用的建議幫助家長認(rèn)識到時(shí)間重要性，并學(xué)會如何高效利用時(shí)間。作者提出了具體的策略和一些實(shí)操訓(xùn)練，旨在幫助家長認(rèn)識到時(shí)間的價(jià)值，并學(xué)會如何高效利用時(shí)間。無論是對孩子還是對于家長，本書都提供了豐富的建議和實(shí)用的策略。

本書對上海市1995年至2024年來的共計(jì)31道中考作文試題，進(jìn)行了全方位的高分揭秘。卷首序文《中考作文奪高分有絕招》，以豐富翔實(shí)的案例，揭示了奪取中考作文高分的關(guān)鍵要素，指引初三學(xué)生攻占高分作文的領(lǐng)地。每道中考作文題，由試題與解析寫作角度佳作展評等部分組成。試題與解析，深入淺出，從審題、立意、選材等方面開啟學(xué)生的寫作

本書通過十節(jié)課的講解，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步了解新聞稿件發(fā)布前的把關(guān)人編輯的主要職責(zé)，明確編輯和記者的區(qū)別，培養(yǎng)良好的編校能力以更好地?cái)M定新聞標(biāo)題、提高新聞稿件質(zhì)量，了解報(bào)紙的欄目和版面的基本知識，在一定程度上習(xí)得高端媒介素養(yǎng)新聞策劃，學(xué)會甄別新聞策劃和策劃新聞。

新詩似乎只可意會，不可言說，而本書力圖在言說層面探求新詩規(guī)律和教學(xué)方法。身為中學(xué)一線教師，作者堅(jiān)持寫詩，熱愛讀詩，癡迷教詩，有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這賦予了本書獨(dú)特價(jià)值，適合廣大一線教師和中學(xué)生閱讀使用。盡管新詩教學(xué)曾經(jīng)是中學(xué)語文教學(xué)的冰點(diǎn)，但雙新改革以來，新詩教學(xué)逐漸受到關(guān)注。本書立足新詩史新詩教學(xué)發(fā)展歷程，從新詩內(nèi)部

《鄉(xiāng)土中國》是統(tǒng)編高中語文教材的一個(gè)教學(xué)單元，關(guān)注的是學(xué)術(shù)類整本書閱讀。作為中國社會學(xué)的經(jīng)典著作，《鄉(xiāng)土中國》對于學(xué)術(shù)類文本的閱讀具有很高的示范意義與引導(dǎo)價(jià)值。《<鄉(xiāng)土中國>整本書閱讀課例研究》一書，在傳統(tǒng)文化的源流、現(xiàn)代社會的變革和學(xué)生文化發(fā)展的視野下，挖掘這本學(xué)術(shù)著作的教育價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)意識，建構(gòu)基本的學(xué)術(shù)認(rèn)

《中外人文交流年鑒》是由教育BU人文交流中心主辦，北京外國語大學(xué)承辦的把中外人文交流領(lǐng)域內(nèi)的重大事件、重要活動、文獻(xiàn)資料等按年度分門別類地進(jìn)行編纂，并連續(xù)出版的集權(quán)威性、科學(xué)性、全面性、資料性、實(shí)用性于一體的大型綜合性工具書。其特點(diǎn)一是逐年編纂、連續(xù)出版；二是資料權(quán)威、收錄廣泛；三是反映及時(shí)、功能齊全；四是編排系統(tǒng)、使

《大漆修繕經(jīng)典古陶瓷》以陶瓷器的大漆修繕為研究對象，理清了自新石器時(shí)代以來中國傳統(tǒng)陶瓷器修復(fù)技法的發(fā)展歷史，并對陶瓷漆繕的工藝技法進(jìn)行了詳細(xì)的工藝流程剖析，根據(jù)歷史遺存下來的珍品古瓷殘件的性質(zhì)特點(diǎn)，提出基本漆繕原則，用以指導(dǎo)實(shí)證性的修復(fù)研究。本次修繕研究所修復(fù)的隋唐、宋、元、明、清歷代古陶瓷殘損標(biāo)本件，皆為稀少難得、品

《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)方案》遵循以實(shí)踐為導(dǎo)向的原則，匯集了中班、大班共33個(gè)原創(chuàng)優(yōu)秀集體教學(xué)活動，每個(gè)活動中既有詳細(xì)的教學(xué)過程，同時(shí)又點(diǎn)明設(shè)計(jì)的意圖，可以使廣大一線教師在按圖索驥的基礎(chǔ)上進(jìn)行有創(chuàng)意地教學(xué)，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，從而讓兒童愛上數(shù)學(xué)，并為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

問題是教室里取之不盡的資源，而課程是教室里發(fā)生的一切，教師要把幼兒在日常生活中碰到的問題、所犯的錯(cuò)誤及出現(xiàn)的突發(fā)狀況轉(zhuǎn)化為可教時(shí)刻，引導(dǎo)幼兒通過有意義的問題解決過程培養(yǎng)創(chuàng)造力、批判性思維和韌性。 《萬千教育學(xué)前·與幼兒一起解決問題：捕捉幼兒園一日生活中的教育契機(jī)》重點(diǎn)探討了以下內(nèi)容。 如何做一名勇敢的教