作為古籍版本鑒定、研究的一個(gè)分支，寫(xiě)本學(xué)研究近年來(lái)引起更廣泛的關(guān)注，學(xué)者們投入了更多精力進(jìn)行研究，也有不少成果涌現(xiàn)。本書(shū)是國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目的內(nèi)容之一，主要在于展示寫(xiě)本研究之成果，《寫(xiě)本學(xué)研究》是西華師范大學(xué)寫(xiě)本研究中心與國(guó)家圖書(shū)館古籍館聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)集刊。本書(shū)為其第四輯，伏俊璉主編，王使臻執(zhí)行主編，刊登學(xué)術(shù)論文

本書(shū)由華東地區(qū)高等院校自然科學(xué)學(xué)報(bào)編輯協(xié)會(huì)組織編輯，上海大學(xué)期刊社編審劉志強(qiáng)主編。全書(shū)為關(guān)于中國(guó)高校學(xué)報(bào)和期刊理論研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹的匯編。全書(shū)刊載論文100余篇，內(nèi)容包括：學(xué)報(bào)創(chuàng)新與發(fā)展、編輯理論與實(shí)踐、編輯素質(zhì)與人才培養(yǎng)、數(shù)字化出版、期刊工作研究5個(gè)欄目。

本書(shū)基于勞動(dòng)力市場(chǎng)供求非均衡理論、多重制度邏輯理論，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、文本分析法，以高校工學(xué)博士能力素質(zhì)的需求與培養(yǎng)為主線展開(kāi)調(diào)研分析，圍繞高校工學(xué)博士培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)界需求之間的契合與偏差這一核心問(wèn)題，探尋培養(yǎng)與需求之間的調(diào)適策略。基于研究，從政府、市場(chǎng)以及高校三個(gè)層面提出了針對(duì)高校工學(xué)博士培養(yǎng)與需求的調(diào)適策略。政府

本書(shū)圍繞新的戰(zhàn)略使命和歷史責(zé)任，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局看教育，從全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)看教育，著重講新時(shí)代教育改革創(chuàng)新的新要求，中國(guó)教育現(xiàn)代化面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，從推進(jìn)教育公平、提高教育投入效益、推動(dòng)教育體制改革創(chuàng)新、優(yōu)化調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、開(kāi)發(fā)人力資源等多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行了研究和闡釋。

本系列是我社策劃的《老照片》衍生系列圖書(shū)，“我們的大學(xué)”系列所選高校以現(xiàn)存一流大學(xué)為主，本書(shū)是其中一本。本書(shū)每篇文章2000—5000字，配圖3—5幅，內(nèi)容以講述大學(xué)的人和事或發(fā)生在大學(xué)的事為主：或教授講述自己在校期間的教學(xué)、科研和生活等事宜，或其后代講述大學(xué)的趣聞，或?qū)W生講述在校期間的學(xué)習(xí)、生活等，或校工作人員所撰寫(xiě)

本書(shū)第一章是頂層設(shè)計(jì)，談治班策略；第二章到第五章包含班干部選拔與培養(yǎng)、班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生問(wèn)題行為矯正與心理健康教育、班級(jí)突發(fā)事件處理等內(nèi)容；第六章關(guān)注協(xié)同教育、家校溝通；第七章著力于班級(jí)多元評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建；第八章則聚焦教育案例撰寫(xiě)與育人故事演講。

《西安博物院院刊》是西安博物院立足其豐富的歷史文化資源，為發(fā)揮其科學(xué)研究屬性和獨(dú)特的藏品資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究與交流，而組織編纂的歷史文物專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。西安博物院館藏文物資源豐富，館藏文物時(shí)間跨度從周秦漢唐到宋元明清，反映了十三朝古都西安三千多年的城市發(fā)展史。《西安博物院院刊》第一輯特邀葛承雍、冉萬(wàn)里、李令福、王雙懷

《好媽媽也能成為好老師》是一本關(guān)于兒童教育的書(shū)籍，旨在通過(guò)智慧的教育方法維護(hù)孩子的心理與生理健康，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與社會(huì)技能。全書(shū)四色印刷，版式活潑，欄目設(shè)計(jì)靈動(dòng)，圖文并茂，通過(guò)六個(gè)章節(jié)分別列舉了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的各類(lèi)問(wèn)題，并詳細(xì)說(shuō)明了媽媽?xiě)?yīng)該怎么做才能幫助孩子解決這些問(wèn)題，為媽媽提供了多種教育策略，幫助她們更

本書(shū)研究在幾個(gè)方面體現(xiàn)了創(chuàng)新性。第一提出了跨學(xué)科教學(xué)的理念，將音樂(lè)與文學(xué)、美術(shù)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，探索多元化的教學(xué)路徑。這不僅能豐富學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。第二研究深入探討了信息技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用，如多媒體技術(shù)和在線教學(xué)平臺(tái)的使用，特別是如何評(píng)估這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的實(shí)際影響。這一部分的創(chuàng)新在于對(duì)

《藏在小學(xué)課本里的文學(xué)常識(shí)》以知識(shí)要點(diǎn)羅列配以幽默漫畫(huà)的形式在文本中收錄了中小學(xué)生需要掌握的幾類(lèi)文學(xué)常識(shí)。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫(xiě)作的文體文類(lèi)、傳統(tǒng)百科知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外名著及重點(diǎn)作家。知識(shí)點(diǎn)較為密集，相對(duì)也比較有體系，適合小學(xué)生作為輔助參考閱讀。包括字的演變、文言文中的虛詞、寫(xiě)作的文體文類(lèi)、傳統(tǒng)百科知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外