本書是一本記錄河南大學2021年度發(fā)展情況的工具書，由《河南大學年鑒》編委會組織編寫。自2015年正式出版，每年一本，本冊為河南大學年鑒2021年卷本。全書分設記錄了河南大學各職能部門、各教學科研單位、群團組織的工作情況及業(yè)績，內(nèi)容涉及河南大學基本情況、人才培養(yǎng)、科學研究、“雙一流”建設、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際

本書共收集了全國經(jīng)典童謠100首，分漢族童謠、少數(shù)民族童謠兩編。漢族童謠所選篇目既有按照傳統(tǒng)藝術形式分類的搖籃歌、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、顛倒歌等，又有按照童謠主題分類的愛國歌、親情歌、自然歌、節(jié)氣歌等。所選內(nèi)容包括漢、藏、苗、白、土家、傈僳、蒙古、維吾爾等多個民族耳熟能詳?shù)耐�謠。

本書稿是經(jīng)典文獻融入高校思想政治理論課的成果集，學生通過閱讀馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典著作，撰寫踐悟感受，每一篇文獻踐悟分三部分內(nèi)容：一是寫作背景，幫助廣大讀者了解原著的寫作背景，清楚原著的寫作原因；二是主要內(nèi)容，使廣大讀者能夠通過閱讀原著，把握原著的精神實質(zhì)，體會原著的博大精深，領略原著的邏輯魅力；三是價值意義，除了

隨著新課標的提出，學生信息技術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)倍受重視。信息技術學科核心素養(yǎng)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。傳統(tǒng)的“先講后練”“邊講邊練”等教學模式已無法滿足信息技術學科核心素養(yǎng)的要求。本選題通過文獻綜述，梳理了相關理論，通過調(diào)查分析，得出信息技術教學需要新的教學模式以培養(yǎng)信息技術學科

新生入學教育是高校思想政治教育的“第一堂課”，是新生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變的關鍵環(huán)節(jié)，也是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，對高校教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高有著舉足輕重的作用。本書以黨的二十大精神為指導，從大學新生的角度出發(fā)，以新穎的編寫理念與編寫模式，幫助學生解決入學時面對的各種實際問題，指導學生在初入大學階段順利適應生活、掌握學習規(guī)

本書是一本專門供應用型本科高校或職業(yè)技術大學職教本科開設的畢業(yè)論文(設計)寫作課程使用，專門指導應用型大學本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文(設計)的教程。本書以總結(jié)畢業(yè)設計(論文)指導經(jīng)驗為基礎，具有較強的理論性和實踐指導性；以指導畢業(yè)設計(論文)撰寫為目的，著力解決教學重點、難點，具有較強的針對性；以規(guī)范畢業(yè)設計(論文)寫作為

本書從兒童0-6歲成長發(fā)育過程所必須經(jīng)歷的每一個敏感期說起，詳細地描述了孩子在各個年齡段會出現(xiàn)的知覺感官敏感期、視覺發(fā)育敏感期、聽覺敏感期、語言表達敏感期、動作動手敏感期、認知思維敏感期、情緒情商敏感期、概念敏感期等8個成長必經(jīng)的能力發(fā)育“敏感期”，以及各種應對的方法。并從中告訴父母孩子成長發(fā)育的必然規(guī)律及孩子各方面的

本書介紹了泉州市豐澤區(qū)東星實驗小學的“星光”育人體系的教育實驗。該實驗以新教育的“相信-激勵-行動-完整-幸福-共美”等基本內(nèi)涵特質(zhì)和“十大教育行動”為基礎，構(gòu)建了“善新教育”兩大內(nèi)涵要素和七大行動路徑。“善新”教育表示學校面對未來，要善于變革創(chuàng)新，不斷改進新教育理念和做法，推動“善新”教育實驗不斷前進，從而構(gòu)建“善聯(lián)

本書主要內(nèi)容包括：幼兒舞蹈教學概述；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的理論基礎；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的優(yōu)化策略；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的創(chuàng)意設計原則；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的創(chuàng)新策略；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的情感培養(yǎng)；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的創(chuàng)造力培養(yǎng)；游戲元素在幼兒舞蹈教學中的具體應用場景等。

本書從幼兒游戲基本理論入手，深入淺出的介紹了幼兒游戲的相關原理，主要內(nèi)容包括：幼兒游戲概述、幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒角色游戲的組織與指導、幼兒表演游戲的組織與指導、幼兒建構(gòu)游戲的組織與指導、幼兒智力游戲的組織與指導、幼兒音樂游戲的組織與指導、幼兒體育游戲的組織與指導、民間游戲的組織與指導、幼兒游戲評價、目前幾種常見游戲