在建設(shè)高質(zhì)量教育體系的背景下，幼兒園如何做到對(duì)每一個(gè)孩子都給予高質(zhì)量的支持？有一家幼兒園，對(duì)個(gè)別化教育的探索已經(jīng)27年了，那就是上海市南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園。實(shí)施個(gè)別化教育的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，即環(huán)境創(chuàng)設(shè)師幼互動(dòng)發(fā)展評(píng)價(jià)，在本書中都有詳細(xì)的詮釋。如何為幼兒量身打造教育環(huán)境、如何形成有效師幼互動(dòng)、如何評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展，這本實(shí)操性極強(qiáng)的書

我國(guó)的書院制度濫觴于唐代，至南宋，出現(xiàn)了理學(xué)的集大成者朱子，使這一時(shí)期的書院，尤其是福建書院，成為歷史上最輝煌的時(shí)期。隨后，以朱子理學(xué)為旗幟的福建書院，以閩北為中心，向全閩各地輻射并迅速擴(kuò)張，廣泛興建，成為朱子閩學(xué)產(chǎn)生和廣泛傳播的大本營(yíng)。歷史上，閩北地區(qū)興建了眾多書院，為朱子學(xué)傳播、為閩北經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)�？�

本書由天津市教育科學(xué)研究院德育與教育心理研究所研究員曹瑞博士主編，是天津市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制研究（AEE210001）研究成果。以構(gòu)建新時(shí)代學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人新樣態(tài)為主旨，通過家庭教育微型情景劇劇本形式，生動(dòng)、形象地講述先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教育方法，是宣傳闡釋《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法

學(xué)習(xí)任務(wù)群怎么備課？怎樣設(shè)計(jì)？如何教學(xué)？這是時(shí)下困撓一線語(yǔ)文教師的焦點(diǎn)與痛點(diǎn)。本書精選10篇課文的課堂實(shí)錄，分兩個(gè)課時(shí)完整呈現(xiàn)單篇學(xué)習(xí)任務(wù)群的真實(shí)課堂，并分背景解說課堂解碼特點(diǎn)解析三大板塊，詳實(shí)生動(dòng)地還原隱藏在課堂現(xiàn)象背后的價(jià)值定位與教學(xué)思考，深入淺出地剖析學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)密碼。10篇課文涉及小學(xué)語(yǔ)文教材一到六

《英語(yǔ)科技論文寫作教程》按照一般英語(yǔ)科技論文的寫作思路，設(shè)置了緒論、摘要、致謝、引言、過程描寫、結(jié)果與討論、結(jié)論、引文與參考書目格式等單元，基本涵蓋了英語(yǔ)科技論文寫作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。書后附有四個(gè)附錄，為學(xué)員提供了大量練習(xí)材料，并針對(duì)中國(guó)學(xué)者在英語(yǔ)科技論文寫作中的常見錯(cuò)誤提供了解決方案。教材以外的國(guó)際通用參考書目格式在附錄

The Interpretation of Engineering Practice Innovation Projec

本書采取任務(wù)型教學(xué)方式，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，概要介紹我國(guó)大學(xué)生的心理健康理論，并具體對(duì)大學(xué)生在認(rèn)知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個(gè)性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點(diǎn)，以及在學(xué)習(xí)、生活、人際、戀愛、情緒、職業(yè)生涯等多個(gè)實(shí)踐中遇到的困惑等進(jìn)行了講解。全書共分十四個(gè)項(xiàng)目，主要包括心理健康導(dǎo)論、心理適應(yīng)、認(rèn)識(shí)自我

山貓?zhí)匦l(wèi)術(shù)主要選取特種兵搏擊技能中防衛(wèi)方面的技能，并將其轉(zhuǎn)化成普通民眾的防身技術(shù)，軍為民用，是特別實(shí)在、特別有效、特別易學(xué)的防衛(wèi)技術(shù)。本書以日常生活中的危險(xiǎn)事件為切入點(diǎn)，以特種兵搏擊技能為基礎(chǔ)，講解防衛(wèi)理念、介紹防衛(wèi)動(dòng)作，通過對(duì)防與衛(wèi)這組對(duì)立統(tǒng)一的概念的闡述，對(duì)進(jìn)攻與防守時(shí)理念和動(dòng)作之間關(guān)聯(lián)性的分析，對(duì)具體動(dòng)作變換與不

本書為南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究院院刊第八期，收錄2019年至2020年在院內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問或駐院學(xué)術(shù)研究的中外學(xué)者的演講稿與研究論文，內(nèi)容涉及文學(xué)、戲劇、社會(huì)文化、數(shù)字化、哲學(xué)、藝術(shù)、歷史等多個(gè)不同的領(lǐng)域，既對(duì)歐洲國(guó)家的思想和文化給予特別的關(guān)注，同時(shí)不乏對(duì)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)、歷史和文化的思考。

本書是我國(guó)著名班主任丁如許老師經(jīng)40多年班會(huì)課研究、30多年班會(huì)課公開課磨煉、20多年班會(huì)課專業(yè)書籍編寫沉淀后，對(duì)如何上好班會(huì)課進(jìn)行的貫通式理論梳理與方法總結(jié)，并首次提出慧上班會(huì)課的教育主張。本書以理論闡述、方法講析為主，輔以經(jīng)典案例鏈接和作業(yè)（思考題），思路明晰，課例豐富，方法有效，是一線班主任的班會(huì)課高手修煉手冊(cè)。