本書(shū)稿收錄了20122023年首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工撰寫(xiě)的有關(guān)教育理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新的文章，分為求索與創(chuàng)新、傳承與發(fā)展、風(fēng)采(成果）展示三個(gè)篇章。 當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加速滲透融合，學(xué)校的教育理念、發(fā)展方式、治理模式、領(lǐng)導(dǎo)體制、資源配置等正在發(fā)生深刻的變化，迫

本書(shū)由首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校從事大學(xué)思想道德及法治課程教學(xué)的一線教師編寫(xiě)。全書(shū)圍繞思想道德與法治教育課程的相關(guān)內(nèi)容分多個(gè)專題進(jìn)行寫(xiě)作，其中每個(gè)專題又具體包括教學(xué)簡(jiǎn)況、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)案例、專題小結(jié)四個(gè)部分。全書(shū)結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容系統(tǒng)、資料豐富、敘述清晰、語(yǔ)言通順，是相關(guān)學(xué)校及教學(xué)單位進(jìn)行思想道德及法治教學(xué)的高質(zhì)量參考書(shū)

《中小學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)手冊(cè)》是一本幫助中小學(xué)生了解、掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的圖書(shū)。本書(shū)結(jié)合《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》對(duì)中小學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的要求，語(yǔ)文作為核心課程落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的具體安排，各地語(yǔ)文試卷對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)考查的方向，以及市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品的框架內(nèi)容，為本書(shū)設(shè)計(jì)了六章、二

本書(shū)作為中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生工作理論研討會(huì)的論文選集，收錄了來(lái)自法大專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員和黨政干部關(guān)于德育工作的論文，所選論文緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，以社會(huì)核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化和實(shí)效性為目標(biāo)，以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向，針對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、教學(xué)和人才培養(yǎng)、學(xué)生事務(wù)管理和服務(wù)、就

《量化考研：考研年度報(bào)告》從考研趨勢(shì)、招生數(shù)據(jù)、學(xué)員數(shù)據(jù)等板塊切入進(jìn)行深度剖析，給出具有預(yù)測(cè)指導(dǎo)性的備考建議，引導(dǎo)考生正確看待考研熱現(xiàn)象，幫助考生做出符合個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的明智選擇。全書(shū)包含三大部分。第一部分為考研趨勢(shì)分析報(bào)告，分析了考研報(bào)考與招生新趨勢(shì)，并對(duì)考研趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出應(yīng)對(duì)建議。第二部分為考研招生數(shù)據(jù)分析報(bào)告，

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》是一本全面而專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教育用書(shū)。本書(shū)符合思教融合一體化的要求，強(qiáng)調(diào)職業(yè)培養(yǎng)的重要作用，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身教育，通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。全書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)

本書(shū)隸屬于同步全刷系列，專為高三學(xué)生打造。全書(shū)精選各類經(jīng)典考試題目,對(duì)2019年人民教育出版社新教材高中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)題型全方位歸納，精解精析,突出核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)能力培養(yǎng),體現(xiàn)新課改要求，設(shè)有練真題提素養(yǎng)和戰(zhàn)高考三個(gè)層次。每個(gè)考點(diǎn)題型豐富、知識(shí)全面。通過(guò)對(duì)例題的深入講解，真正做到舉一反三、觸類旁通，提煉解題方法，拓展

本書(shū)在充分吸收借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維業(yè)界解讀、學(xué)界定義以及國(guó)內(nèi)外思維科學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，立足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐特別是人的互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)踐，重新定義互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵及外延，從教育價(jià)值理念、方法理念和治理理念三個(gè)維度進(jìn)行研究，并基于三個(gè)理念提出教育作品開(kāi)發(fā)、教育傳播優(yōu)化和教育生態(tài)調(diào)控的創(chuàng)新觀點(diǎn)，力求在有限篇幅中抓住網(wǎng)絡(luò)思想政

本書(shū)用了5個(gè)章節(jié)來(lái)分析國(guó)際上關(guān)于外語(yǔ)核心素養(yǎng)的界定及內(nèi)容構(gòu)成，論述了發(fā)展具有中國(guó)特色外語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值，著重分析了2003年版普通高中日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題，并對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了闡述，包括：要特別重視育人價(jià)值的體現(xiàn)；應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上圍繞近13年高考日語(yǔ)評(píng)價(jià)框架、試卷難度

本書(shū)提出了“引導(dǎo)性游戲”這一概念，主張教師在尊重幼兒自主游戲的基礎(chǔ)上給予幼兒適宜的引導(dǎo)，只有這樣，才能真正深化兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展�；�于這一主張，本書(shū)闡述了如何為幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，如何在語(yǔ)言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)嵤┯螒蛐詫W(xué)習(xí)，并給出了具體策略。