《數(shù)字時代的新聞學(xué)》是涂凌波教授在新聞學(xué)研究領(lǐng)域深耕多年的學(xué)術(shù)成果，集中展現(xiàn)了他對數(shù)字時代新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和前沿問題的獨到見解，體現(xiàn)了以中國為方法的學(xué)術(shù)姿態(tài)，討論了數(shù)字技術(shù)變革下新聞學(xué)研究的諸多焦點議題。在建構(gòu)新聞傳播學(xué)自主知識體系方面，深入探討了思想根基、歷史經(jīng)驗、理論內(nèi)核、主體框架等重要問題。本書基于中國現(xiàn)代化實踐，

本教程在播音主持理論體系基礎(chǔ)之上，汲取了語言學(xué)、修辭學(xué)、表演學(xué)相關(guān)內(nèi)容，深入講解了播音創(chuàng)作的基本理論，并配備了相應(yīng)的訓(xùn)練方法。本教程的編寫基本思路是：從播音材料的理解分析出發(fā)，遵循有聲語言表達的特征規(guī)律，在將文字作品進行有聲化處理設(shè)計的基礎(chǔ)上，達成準確、生動，豐富的表達效果。 本教程以形象感受、情感感受、邏輯感受、修辭

學(xué)打鐵花的江尋千、掀起古畫音樂風潮的自得琴社、新國風環(huán)境式越劇《新龍門客�！�……非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何實現(xiàn)破圈傳播？本書從數(shù)字化和新空間兩個維度遴選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新傳播的最新案例，剖析非遺融入現(xiàn)代生活、謀求傳承弘揚的新路徑。 本書著眼案例的破圈力，盤點近年來真正成為社會大眾關(guān)注焦點的非遺項目及

本書匯聚了王曉紅教授在視聽傳播領(lǐng)域的代表性研究成果，是歷時性視野下對電視傳播、網(wǎng)絡(luò)視聽傳播、新型視聽傳播進行系統(tǒng)性、長期性追蹤研究的深耕之作。書中系統(tǒng)討論了數(shù)字化、移動化、智能化背景下網(wǎng)絡(luò)視聽的全新范式，指出其不僅是新的傳播形態(tài)，亦是新的社會活動形態(tài)和文化形態(tài)。理論篇著眼互動、修辭、文本化、可及性等學(xué)術(shù)視角，基于實踐反

本書以傳播中國文化為己任，旨在立足中國，團結(jié)國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者，結(jié)合中國傳媒大學(xué)傳媒學(xué)科優(yōu)勢和中國傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院的基本學(xué)術(shù)力量，專門致力于中國文化傳播的理論探索和實踐研究。《中國文化傳播》學(xué)刊響應(yīng)國家文化發(fā)展戰(zhàn)略和文化傳播戰(zhàn)略，堅持正確的政治立場、嚴肅的學(xué)術(shù)立場、理論與實踐密切結(jié)合的立場，提倡學(xué)術(shù)性、前沿性、探索性，計

本書梳理校園新聞報道的核心理論，重點介紹校園新聞的實戰(zhàn)技巧、新技術(shù)（無人機航拍、數(shù)據(jù)可視化、人工智能等），論述新媒體平臺的校園新聞采編業(yè)務(wù)，分享優(yōu)秀校園通訊員的采寫經(jīng)驗、投稿技巧，為讀者提供校園新聞報道的范文（包括獲獎作品）、投稿郵箱、新聞月歷、英文采訪常用語句等實用資料。本書適合作為校園新聞工作者的案頭工具書。

中國廣播電視大獎2021-2022年度廣播電視節(jié)目獲獎作品選集

《奮斗的青春如此壯麗》用報告文學(xué)思辨的創(chuàng)作筆法，深刻而生動地書寫反映了一所中國民辦普通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校河南金馬電腦培訓(xùn)學(xué)校，一生生發(fā)展壯大并跨越式成長為一所國家全日制民辦高職大學(xué)鄭州理工職業(yè)學(xué)院的跌宕鏗鏘的創(chuàng)業(yè)之路。本書濃墨重彩書寫了主人公孫春麗不負歲月、不負青春、不負時代的執(zhí)著追求和奮斗精神,記錄她和團隊十八載克難攻堅、

本書整合了上海市雙名工程攻關(guān)基地的9所學(xué)校在課程改革中的實踐經(jīng)驗和理論成果，采用問題導(dǎo)向的方法，系統(tǒng)闡述了這些學(xué)校從點上探索、整體設(shè)計到校際聯(lián)動、全面優(yōu)化的課程發(fā)展過程，并提出了一種基于學(xué)校文化的課程改革新思路由問題診斷（Analysis）、系統(tǒng)設(shè)計（Plan）、實施推進（Practice）、反思提升（Reflecti

本書分為三冊，包括《教師AI素養(yǎng)》《教師表達素養(yǎng)》《教師審美素養(yǎng)》�！督處烝I素養(yǎng)》剖析人工智能在教學(xué)領(lǐng)域的潛在價值和實際應(yīng)用場景，并通過一系列生動的教學(xué)案例，展示了AI技術(shù)在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，關(guān)注教師AI素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。《教師表達素養(yǎng)》通過生動的案例和實用的方法，指導(dǎo)教師實現(xiàn)清晰的表達邏輯，使語言更加連貫、有條