北蔡學(xué)區(qū)從2021年3月開始分別申報(bào)了浦東新區(qū)區(qū)級教育科研課題“引進(jìn)生活元素，促進(jìn)學(xué)區(qū)思政一體化課程有效實(shí)施的研究”與市級教育科研一般課題“生活元素融入學(xué)區(qū)思政課一體化的探索與實(shí)踐研究》”。這兩個(gè)課題立項(xiàng)后，學(xué)區(qū)以此為抓手，聚焦于“生活”與“思政教育”的關(guān)系，探索九年義務(wù)教育階段思想政治教育“一體化”設(shè)計(jì)，形成縱向?qū)訉?/p>

本書為再版書，第一版書稿發(fā)行很好。修訂版書稿以《義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要（2021）》為指導(dǎo)，從課程理念與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實(shí)施要求、課程實(shí)施建議、課程評價(jià)建議和典型活動設(shè)計(jì)案例與說明五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。對當(dāng)前綜合實(shí)踐活動走向常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施將起到積極地促進(jìn)作用。本書適合小教專業(yè)的學(xué)生參考使用，也對

本教材旨在通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在校期間即形成研究意識和研究能力，改善日后的教育教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。本教材注重“做中學(xué)”，學(xué)生研究能力的培養(yǎng)需改變注重教育研究方法知識傳授而忽視教育研究實(shí)踐的觀念，須為學(xué)生提供教育研究全程實(shí)踐的機(jī)會，注重過程與體驗(yàn)，在實(shí)踐中使學(xué)生受到系統(tǒng)、持續(xù)的訓(xùn)練。本教材在遵循初等教育特點(diǎn)

本教材針對學(xué)前教育專業(yè)本科生編寫。學(xué)前教育評價(jià)是學(xué)前教育改革中的一個(gè)非常重要的問題，本書作者在多層次的實(shí)際教學(xué)基礎(chǔ)上編寫了本書，系統(tǒng)研究了學(xué)前教育評價(jià)的基本理論，著重研究了如何編制學(xué)前教育評價(jià)方案的問題，特別探討了如何實(shí)施學(xué)前教育評價(jià)的問題，還分別研究了西方學(xué)前教育評價(jià)的主要模式和策略等。全書強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合《教師教育課程

本書為再版書，根據(jù)最新課標(biāo)編寫。本書涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)習(xí)過程分析、小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識的教學(xué)、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容，從9個(gè)方面進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識介紹。全書緊密結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》精神，尊重《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本科教育實(shí)際和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要，從知識、能力、方法和思維

本書分為上、下兩冊，共收錄十三個(gè)案例，書中所有案例均由王薔教授親自指導(dǎo)。上冊包括理論部分和北師大版高中英語必修部分單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例；下冊是選擇性必修部分單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例。案例中包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、學(xué)生作品展示和專家點(diǎn)評。理念先進(jìn)，引領(lǐng)性強(qiáng)；主題豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)；內(nèi)容落地，注重實(shí)效。 圖書特點(diǎn)： ?依據(jù)

本書是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課教材，本書主要從原始社會開始，到古代、近代、現(xiàn)代，介紹了古今中外學(xué)前教育思想理論、制度,論述了各個(gè)時(shí)期學(xué)前教育思想和制度的發(fā)展。作為一本歷史相關(guān)教材，本書在編寫的過程中避免面面俱到，在內(nèi)容的選擇上偏向于重點(diǎn)介紹一些強(qiáng)調(diào)幼兒為本的教育思想和制度，而對其他的一些教育家及制度有所舍棄。本書作

中國海洋大學(xué)管理學(xué)院于2018年獲批教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)。學(xué)院秉承“用創(chuàng)業(yè)精神開創(chuàng)事業(yè)和人生”的育人理念，圍繞培養(yǎng)“扎根中國大地具有企業(yè)家精神的創(chuàng)新型管理人才”目標(biāo)，在全員層面，構(gòu)建“三領(lǐng)三化”黨建工作模式，把黨小組建在教研室，推進(jìn)專創(chuàng)融合課程建設(shè)，增強(qiáng)一體聯(lián)動的育人合力，織密有效有力的育人網(wǎng)絡(luò)，建成以創(chuàng)新創(chuàng)

幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，也是考試中的難點(diǎn)，學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的幾何類題型，往往束手無策，不知道怎么做輔助線，也不知道怎么證明，本套書從模型思想出發(fā)，將初中數(shù)學(xué)幾何問題歸類為十幾種幾何模型，幫助學(xué)生訓(xùn)練幾何能力，每個(gè)模型訓(xùn)練分為三個(gè)欄目，即基礎(chǔ)鞏固練、技能提升練、壓軸滿分練，由易到難，分層訓(xùn)練，幫助學(xué)生迅速掌握幾何技

本書致力于小學(xué)三年級學(xué)生生存能力的訓(xùn)練，分為“我是自理小能手”“我是理財(cái)小能手”“我是表達(dá)小能手”三個(gè)部分。“我是自理小能手”設(shè)置適合小學(xué)生操作的烹飪?nèi)蝿?wù)，介紹食材的生長周期、營養(yǎng)價(jià)值和搭配，以及用餐禮儀，同時(shí)指導(dǎo)烹飪實(shí)操步驟�！拔沂抢碡�(cái)小能手”主要教學(xué)生認(rèn)識各國貨幣，建立財(cái)富觀念；參與理財(cái)實(shí)踐；推薦實(shí)踐參觀走訪，了解