本書(shū)明確了勞動(dòng)課程的定義與性質(zhì)，解答了勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題，并提供了24個(gè)特色勞動(dòng)教育項(xiàng)目精品案例，每個(gè)案例涵蓋背景與理?yè)?jù)、過(guò)程與策略、成效與反思三個(gè)部分，細(xì)致翔實(shí)，能夠?yàn)橐痪�學(xué)校及教師構(gòu)建勞動(dòng)教育特色課程體系提供指導(dǎo)。

本書(shū)總結(jié)出人格教育的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：自律、自信、自立、自強(qiáng)。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生成長(zhǎng)需求，構(gòu)建健全人格教育的實(shí)踐框架，以期為學(xué)校提升育人品質(zhì)、培育學(xué)生健全的人格特質(zhì)提供有力抓手。

本書(shū)強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建“面向每一個(gè)生命的課程”，通過(guò)“德語(yǔ)文”“溫暖思政”“樂(lè)動(dòng)體育”“悅音樂(lè)”“品創(chuàng)美術(shù)”“慧思數(shù)學(xué)”“活力生物學(xué)”“融+信息科技”“知行物理”“原味英語(yǔ)”“探源歷史”“多彩地理”十二個(gè)創(chuàng)意課程群，詳細(xì)地講述了如何建設(shè)面向每一個(gè)學(xué)生、有溫度的高品質(zhì)課程群。

提分筆記是一個(gè)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的高效工具，可以幫助學(xué)生梳理現(xiàn)有的知識(shí)邏輯和搭建現(xiàn)有的知識(shí)體系，明晰知識(shí)重難點(diǎn)及考點(diǎn)，對(duì)初中階段的知識(shí)進(jìn)行可視化展示。同時(shí)也有助于學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)而提高學(xué)生的思考能力�！冻踔刑岱止P記》系列共10冊(cè)，本冊(cè)為數(shù)學(xué)，全面總

本教材將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)結(jié)合，采用“項(xiàng)目—任務(wù)”的教學(xué)模式，從認(rèn)識(shí)就業(yè)、分析就業(yè)環(huán)境、做好就業(yè)準(zhǔn)備、掌握求職技巧、學(xué)習(xí)就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)、轉(zhuǎn)化職業(yè)角色等方面指導(dǎo)畢業(yè)生投身就業(yè)實(shí)踐，旨在幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，讓更多的高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，推動(dòng)高質(zhì)量充分就業(yè)等一系列新任務(wù)、新要求的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)有效的課程就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生

幼兒藝術(shù)教育概論是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“學(xué)前兒童音樂(lè)教育”“學(xué)前兒童美術(shù)教育”的前設(shè)課程。本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分考慮學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，力求深廣兼容、前瞻實(shí)用，連接幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和真實(shí)問(wèn)題。教材包括五章，分別介紹了幼兒藝術(shù)教育概述、幼兒藝術(shù)教育的基礎(chǔ)、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)內(nèi)容、幼兒藝術(shù)教育的途徑方法、幼兒藝術(shù)教育評(píng)價(jià)。每一章

觀察是幼兒教師的必備基本功，也是開(kāi)展高質(zhì)量師幼互動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。本書(shū)匯集全國(guó)知名一線專(zhuān)家張春炬園長(zhǎng)及其工作室成員的工作經(jīng)驗(yàn)與智慧，從觀察的基本概念入手，圍繞理論意義、方法途徑、存在問(wèn)題等，通過(guò)故事案例描寫(xiě)，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)分析的撰寫(xiě)形式，從兒童觀、教育觀、教師觀等角度，逐一進(jìn)行闡述介紹。此書(shū)撰寫(xiě)特色即理論與案例結(jié)合，故事描寫(xiě)與

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了法治的基礎(chǔ)原理，結(jié)合相關(guān)案例提供分析問(wèn)題解決問(wèn)題的啟發(fā)和思路。著重突出了尊重法治權(quán)威、培育大學(xué)生契約精神為特色的貼近學(xué)生生活實(shí)際需求的內(nèi)容，以期實(shí)現(xiàn)尊法、學(xué)法、守法用法的法治教育培育目標(biāo)。

本書(shū)是成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組通過(guò)組織中青年骨干教師，以周期性項(xiàng)目班的形式圍繞“單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的主題開(kāi)展學(xué)習(xí)研究的成果。全書(shū)分為三篇分別是：第一篇：三個(gè)追問(wèn)：“大單元整體教學(xué)”的解密；第二篇：建構(gòu)與實(shí)踐：“大單元整體教學(xué)”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學(xué)”的成效，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域展

本書(shū)是是一本基于培育師范大學(xué)生核心素養(yǎng)、傳遞大學(xué)精神魅力的課堂教學(xué)錄。是一本彰顯新時(shí)期大學(xué)師生對(duì)話、浸潤(rùn)經(jīng)典、觀照生命與精神成人的大學(xué)人文啟錄。全書(shū)共分為四部分：斯文在茲、一葦以航、素履以往、以志夢(mèng)蝶。本書(shū)稿彰顯了新形勢(shì)下大學(xué)訪談教學(xué)的人文啟思價(jià)值，話題精心設(shè)計(jì)，開(kāi)闊豐厚，凝聚了近年來(lái)師生共同對(duì)話經(jīng)典與觀照生命的詩(shī)性精