甲骨文中還有三分之二以上的字未能釋出。這些字多數(shù)是人名、地名、國族名，而人名、地名、國族名又往往是三位一體的，雖是名詞卻內(nèi)涵豐富。由于這些名詞本身提供的抓手太少，又不太影響卜辭的通讀，因而這一部分字的釋讀缺乏強(qiáng)勁的動力，進(jìn)展極其緩慢。如何整合已有資源，更新研究手段，檢討舊說，推進(jìn)研究，是今后甲骨文研究中長期而艱巨的任務(wù)

《國家航�！窞橹袊�航海博物館館刊，是以刊發(fā)中外航海歷史與文化研究論文為主的學(xué)術(shù)集刊�！秶�家航�！吩O(shè)有“航海文史”“文博考古”“研究述評”三個常設(shè)專欄，所刊文章以“航海”為核心，具體研究議題包括但不限于海洋制度、海上交通、港口航運(yùn)、海上貿(mào)易等，同時兼及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)書評、研究綜述。本書為《國家航�！废盗械牡谌�十四輯，收錄1

《世界考古研究動態(tài)（第四輯）》旨在增進(jìn)國內(nèi)考古界與世界考古學(xué)界的信息交流，推動中國世界考古相關(guān)學(xué)科的建設(shè)，由西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院、中國-中亞人類環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗室合作編輯出版《世界考古研究動態(tài)》。本出版物英文名為CurrentTrendsinWorldArchaeology(CTWA)。暫定每年二輯。該出版物刊

《蘇齋筆記》是清代著名學(xué)者、金石學(xué)家、書法家、詩人翁方綱晚年所作的學(xué)術(shù)札記，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)四部之學(xué)，可視為翁氏一生學(xué)術(shù)的總結(jié)之作。該書不僅直觀呈現(xiàn)了翁方綱一生的治學(xué)規(guī)模與方法，而且記錄了翁氏與同時代學(xué)者乃至朝鮮學(xué)生往來交游或切磋論學(xué)之細(xì)節(jié)，以及翁氏晚年學(xué)術(shù)旨趣的動態(tài)變化過程。此次將翁方綱的《蘇齋筆記》日本藏十六卷抄本與上

當(dāng)今，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化深入發(fā)展，人類文明向新形態(tài)邁進(jìn)，但國際形勢的不穩(wěn)定性不確定性更加突出，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，我們要推動世界文明平等對話、交流互鑒、相互啟迪，以海納百川的胸懷和兼收并蓄的態(tài)度互學(xué)互鑒，續(xù)寫人類文明新輝煌。打破阻礙人類交往的精神隔閡，匯聚世界各國共同繁榮發(fā)展的文化

本書簡要介紹了亨廷頓“文明沖突論”的提出及其時代背景，以現(xiàn)當(dāng)代國際政治的視角重新對這一理論進(jìn)行了審視，認(rèn)為：文明沖突論有意將文明“靜態(tài)化”，有意忽略了文明的變化和興衰；將文明之間的差異等同于文明之間的沖突，只看到了由于文明差異導(dǎo)致的文明沖突，而忽略了不同文明之間的交融之美。作者就此提出了全新的觀點(diǎn)，指出：人類文明多樣性

“學(xué)會挑戰(zhàn)”是由教育家詹姆斯？諾丁漢開創(chuàng)的教學(xué)模型，它強(qiáng)調(diào)用適度的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)習(xí)者從表層認(rèn)識走向深度理解。其核心是“學(xué)習(xí)坑”，它形象地描繪了學(xué)習(xí)者解決認(rèn)知沖突、弄清含糊之處、最終獲得頓悟、實(shí)現(xiàn)真正理解的學(xué)習(xí)過程。本書從理論、實(shí)踐、文化和思維模式等方面展示了“學(xué)會挑戰(zhàn)”是什么、為什么以及怎么用，并詳細(xì)介紹了它的四個階段：

近些年，越來越多在海外取得博士學(xué)位的學(xué)者返回中國，成為不容忽視的學(xué)術(shù)群體。他們?nèi)绾卫斫馀c評價這個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀?如何在全球化與本土化之間找尋合適的位置?又是怎么樣認(rèn)知自身海歸的學(xué)術(shù)身份?《光環(huán)背后：中國海歸學(xué)者的學(xué)術(shù)理想與體驗》一書基于2014—2024這十年間作者對上百名海歸學(xué)者的訪談，沿襲人才流動的理論脈絡(luò)，從社會

《當(dāng)代教師人才培養(yǎng)探索》，共有七章，主要是結(jié)合自己在教學(xué)和管理工作的實(shí)踐中，對教師隊伍的接觸、了解、分析研究后，對當(dāng)代教師人才隊伍的培養(yǎng)路徑、意義等進(jìn)行的探索。文章開篇闡述了當(dāng)代教師人才隊伍建設(shè)，在科學(xué)先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下的必要性、呈現(xiàn)的特點(diǎn)和培養(yǎng)的方向。同時，當(dāng)代教師人才的培養(yǎng)需要結(jié)合時代特色開展，大力弘揚(yáng)具有中國特

體育產(chǎn)業(yè)是在一定的經(jīng)濟(jì)和文化條件下產(chǎn)生和發(fā)展的，作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個重要支柱，體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，同時，在滿足社會大眾體育需求、提高人民生活質(zhì)量等方面也起著越來越重要的作用。近些年，我國經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)平穩(wěn)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)在這種良好的大環(huán)境下也實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，并已經(jīng)逐漸滲透到人們的日常生活中。