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本書系由安吉麗卡·馮·德·貝克與馬蒂亞斯·巴克及德國漢堡托幼機(jī)構(gòu)教育專家共同提出的漢堡教育空間布置方案在3~6歲托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上的實(shí)踐成果。漢堡教育空間布置方案以開放式教育和瑞吉?dú)W教育作為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)將幼兒學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)理論付諸實(shí)踐。在書中，作者首先闡釋了3

本書重點(diǎn)圍繞中醫(yī)藥院校思政課與中醫(yī)藥文化相互融合的現(xiàn)狀、目的、理念、原則、方法、未來發(fā)展等內(nèi)容展開。主要包括四部分內(nèi)容，第一部分從現(xiàn)實(shí)維度明確思政課的使命擔(dān)當(dāng)、中醫(yī)藥文化肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任以及中醫(yī)藥院校思政課與中醫(yī)藥文化融合的價(jià)值旨?xì)w，從醫(yī)德教育、中醫(yī)思維、職業(yè)價(jià)值觀等三個(gè)方面探究中醫(yī)藥院校思政課程的特色，探尋當(dāng)前思政課與

高等院校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是高等院校實(shí)施全面素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是高等院校特色辦學(xué)的關(guān)鍵。大學(xué)教育既是提高一個(gè)人綜合素養(yǎng)的主渠道，也是提升一個(gè)人職業(yè)競爭力的重要途徑。本書系統(tǒng)研究探討新時(shí)代背景下當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力開發(fā)與職業(yè)規(guī)劃問題，將創(chuàng)新能力開發(fā)職業(yè)規(guī)劃兩個(gè)理論熱點(diǎn)問題找到結(jié)合點(diǎn)，并納入統(tǒng)一理論

本書獨(dú)具創(chuàng)意，深度講解8個(gè)拿來即用的萬能小金段，為大家的作文疑難雜癥提供直接的一站式解決方案。 第一部分：小金段的輪番登場 這部分收錄了本書作者馬一鳴老師2020年到2023年創(chuàng)作的八個(gè)小金段。書中的每一個(gè)小金段都列舉了適用主題及對應(yīng)的主題分析，幫助同學(xué)們快速消化小金段。同時(shí)，每個(gè)小金段的后面都匹配了兩篇優(yōu)秀作文和兩篇

親子互動(dòng)洞洞書是一套愛的表白書，包含《我愛我爸爸》《我愛我媽媽》兩冊，專為0-3歲寶寶設(shè)計(jì)，書中用簡潔且富有韻律的語言，講述了親子之愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)寶貝去感受愛、表達(dá)愛、付出愛。親子之愛，可以因?yàn)檠�緣而產(chǎn)生，但如果沒有生活中的點(diǎn)滴積累和經(jīng)營，愛也會(huì)凋零和枯竭。這套記錄了親子之愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了爸爸媽媽和寶貝相互表達(dá)愛