本書(shū)涵蓋了動(dòng)物、植物、天文等內(nèi)容，語(yǔ)言輕松，圖片精美，是一本適合3到6歲孩子閱讀的入門(mén)級(jí)科普?qǐng)D書(shū)。收文7篇，主要內(nèi)容有：《夾夾蟲(chóng)的世界》介紹世界上最大的鍬甲——長(zhǎng)頸鹿鋸鍬。長(zhǎng)頸鹿鋸鍬的雄蟲(chóng)有一對(duì)發(fā)達(dá)的上顎，形似牡鹿的角，為了爭(zhēng)奪食物或地盤(pán)，雄蟲(chóng)會(huì)張開(kāi)頭上的那對(duì)“大夾子”向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)襲擊�！墩J(rèn)識(shí)身邊的貓》圖文并茂地介紹各種

本書(shū)是新高考地理選擇題計(jì)時(shí)練習(xí)用書(shū)，適用于高考備考各階段使用。包含30組計(jì)時(shí)訓(xùn)練，涵蓋新高考地理的核心考點(diǎn)和考向，題目選取參考考頻，優(yōu)選經(jīng)典真題及創(chuàng)新模擬題。試題類型包含判斷類型、因果類型、圖表類型、組合類型、時(shí)空順序類型等，題目來(lái)源于最新高考真題及名校模擬題、大市聯(lián)考題等，素材背景豐富，體現(xiàn)地理學(xué)科素養(yǎng)和最新命題風(fēng)向

本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)認(rèn)知高等教育組織的資源供給狀況和不同主體的合作需求，提出合作形成的路徑和伙伴選擇策略；對(duì)拓展組織間合作理論及指導(dǎo)高等教育組織間合作的開(kāi)展，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

本書(shū)對(duì)高�！罢n程思政”提出的背景與意義，“課程思政”本質(zhì)屬性與運(yùn)行機(jī)理、實(shí)現(xiàn)條件與基本前提、實(shí)施主體與存在問(wèn)題，“課程思政”的課程體系與基本特征、課程類型與基本內(nèi)容、實(shí)施方法與基本環(huán)節(jié)、實(shí)施模式與方法優(yōu)化、實(shí)現(xiàn)路徑與責(zé)任認(rèn)定、教學(xué)設(shè)計(jì)與方法步驟，“課程思政”的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)、“課程思政”的質(zhì)量體系與評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理與監(jiān)控，以

本書(shū)立足于學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的視角,為著力改變當(dāng)下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)術(shù)性與師范性此消彼長(zhǎng)或左右搖擺的現(xiàn)實(shí)局面,以及全面提升學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、思辨法、德?tīng)柗品�及�?wèn)卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查等理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,系統(tǒng)地探討學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本書(shū)從核心概念界定、學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)

本書(shū)以大學(xué)生的個(gè)體特征、職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主要研究對(duì)象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、深度訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)案研究和案例分析方法，主要對(duì)三個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行研究：一是新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)性特征、職業(yè)價(jià)值觀與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的概念內(nèi)涵、構(gòu)成要素及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究。本部分重點(diǎn)梳理相關(guān)文獻(xiàn)，明確界定相關(guān)變量的概念內(nèi)涵及構(gòu)成要素，運(yùn)用扎根理

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化江西，人才是關(guān)鍵。本書(shū)結(jié)合近幾年江西省高校大學(xué)生留贛就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從多角度闡述留贛就業(yè)現(xiàn)狀及原因，從政策措施、就業(yè)吸引力、宣傳教育、供給側(cè)改革等方面提出對(duì)策，從而讓更多高校大學(xué)生留贛就業(yè)，以人才集聚支撐江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。本書(shū)還從人力資本、社會(huì)資本、政治資本、政策支持、地方滿意度、個(gè)人期望等因素

這本書(shū)中，一年級(jí)以“科學(xué)幼小銜接”為核心理念，設(shè)計(jì)“我愛(ài)新校園”“我交新朋友”“我有好習(xí)慣”和“我有好品格”四大主題活動(dòng)整體構(gòu)建測(cè)評(píng)框架；二年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)以兒童“現(xiàn)實(shí)世界”為主線，立足“自我”“家庭”“校園”、“社區(qū)”和“社會(huì)”，設(shè)計(jì)“乘著阿紫游金陵”“走近明城墻”“你好，足球”“我的換牙書(shū)”和“勞動(dòng)樣樣棒”五大主題

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本書(shū)針對(duì)如何高效開(kāi)展初中體育教育教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致分析與探討，主要研究初中體育教育與創(chuàng)新，立足于初中體育教育實(shí)踐，從初中體育教育基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)初中體育教學(xué)心理學(xué)、體育課程與教學(xué)目標(biāo)以及體育教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)初中體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用創(chuàng)新、初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新作了一定的介紹；還對(duì)初中體育教育教學(xué)評(píng)價(jià)、初中體育