芬蘭的教育課程改革打破了傳統思路，在課程的三級設置、多種選修、可選式考試等方面頗有建樹，可以說是當今世界教育新課程改革的一個榜樣�！杜囵B(yǎng)終身學習能力和習慣的芬蘭教育》共分四大篇章45個課程主題，呈現注重個性化發(fā)展、合作與交流、創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)的芬蘭教育全景，全面揭示芬蘭教育讓課程對接真實世界的挑戰(zhàn)，學生擁有美好的學習

本書借著詩詞故事講看圖寫話，以來到現實生活的孫悟空為主角，以穿越詩詞世界為情節(jié)，以古詩詞中的一幅幅畫面激發(fā)孩子對畫面的興趣，引導孩子培養(yǎng)有序觀察畫面的能力，以及描寫畫面的技巧。同時，運用“選要素－切內容－描細節(jié)”三步法，理清看圖寫話的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現

本書借著童話故事講想象文，以來到現實生活的孫悟空為主角，以穿越童話世界為情節(jié)，讓孩子在讀故事中樂翻天，激發(fā)想象文寫作興趣；同時，運用“選要素－切內容－描細節(jié)”三步法，理清想象文的寫作思路，構建起模型化的寫作思維，在頭腦里形成了一種確定的“思維路線圖”，幫助孩子實現表達的快速和流暢。

本教材是為中職院校幼兒保育專業(yè)學生編寫的專業(yè)課教材，內容涵蓋了幼兒早期學習與發(fā)展的全方面內容，如學習與教育支持的概述、個體差異與適宜性教學、幼兒早期的動作、語言、認知、社會性與情緒情感等。同時，本教材還從幼兒學習的情境入手，分析在不同情境中幼兒的學習問題。各領域的內容既包括一般概念的介紹，也梳理了發(fā)展特點和規(guī)律，并重點

《普通高中學科核心素養(yǎng)數學必修第二冊》與高中新人教版教材同步，是對新教材的拓展，通過豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學生對高中數理化的學習興趣。每一講都有科學鏈接：鏈接學科歷史，數學家的故事等，培養(yǎng)學生的數學文化素養(yǎng)。每一講都設置了問題探索：通過開放性問題，引導學生對學科知識進行深度思考。1.以教材內容為基礎，

《普通高中學科核心素養(yǎng)化學必修第二冊》與高中新人教版教材同步，是對新教材的拓展，通過豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學生對高中化學的學習興趣。每一講內容都包含三個模塊：課堂內外，科學鏈接和問題探索。課堂內外：以教材內容為基礎，進行重難點拓展。科學鏈接：鏈接化學家的故事，歷史人物，化學實驗等問題，培養(yǎng)學生的化學文

《普通高中學科核心素養(yǎng)物理必修第二冊》與高中新教材同步，是對新教材的拓展，通過豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學生對高中物理的學習興趣。每一講都設置了問題探索：通過開放性問題，引導學生對學科知識進行深度思考。1.以教材內容為基礎，進行閱讀拓展，方便學生隨堂閱讀。2.對教材中直接給出的、缺少背景的、讓人覺得只能記

本書是百萬級暢銷書《看圖寫話就三步》的同系列產品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細致講解五年級下冊語文課本中的8次習作，指導孩子完成校內同步作文，快速寫出500字。 一想，即用三問審題法，準確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導圖選材法，確定寫的主要內容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結構布局，確定以

本書是《看圖寫話就三步》的同系列產品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細致講解四年級下冊語文課本中的8次習作，指導孩子完成校內同步作文，快速寫出400字。 一想，即用三問審題法，準確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導圖選材法，確定寫的主要內容。二畫，即用漢堡圖來進行文章結構布局，確定以什么方式展開

本書在內容上按照美術學習的內在要求及學習的先后順序進行合理的安排，以美術基本理論知識和具體實踐為主線，以模塊形式為編寫思路，在具體課程實訓的過程中，將繪畫、圖案、手工、鑒賞等知識、技能有機的融合到一起，成為若干個模塊和項目任務，在模塊中將知識目標、知識點、任務要求、訓練組建成完整的課程形式。在教會學生基本懂得如何去欣賞