這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語(yǔ)文教育專家,為了輔助中學(xué)語(yǔ)文課的文言教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀文言的能力,供中學(xué)生課外閱讀而編注的。也可供程度相當(dāng)于中學(xué)生而初學(xué)文言的人研讀,以及中小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)中參考。 全書包括三冊(cè),每?jī)?cè)選文六十篇。第一冊(cè)較淺近,程度適合于初中。第二冊(cè)略提高,程度適合于高中。此外,中學(xué)生以外用這
妙語(yǔ)巧記口訣法趣解小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法
本書由12課練習(xí)題及配套的答案、聽力原文組成。為高中的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供科學(xué)恰當(dāng)?shù)恼n前、課后訓(xùn)練題。書中每課的練習(xí)題主要由知識(shí)梳理、知識(shí)鞏固、綜合訓(xùn)練、課外拓展四大板塊組成。每個(gè)板塊下設(shè)多個(gè)豐富多樣的練習(xí)欄目,包括聽力題、單選題、填空題和判斷題、寫作題等,適合具有中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識(shí)、對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)
本書以《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的主要內(nèi)容為基本框架,結(jié)合高職高專院校的具體實(shí)際而編寫。全書主要包括就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫及面試與應(yīng)聘技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)流程及其辦理、高職生應(yīng)征入伍及其他選擇、畢業(yè)生離校前后的準(zhǔn)備工作、走向社會(huì)前的思考等項(xiàng)目。本書適合作為
本教材由四川中醫(yī)藥高等?茖W(xué)校組織編寫,立足于突出中醫(yī)藥高職院校專創(chuàng)融合特色,著重于理論與實(shí)踐相結(jié)合,從中醫(yī)藥各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)多維度進(jìn)行深入分析,結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)性地闡述中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原理和重點(diǎn)難點(diǎn)。教材目標(biāo)是填補(bǔ)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的空白,為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作者提供參考,推動(dòng)全國(guó)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)
本書的故事發(fā)生在一個(gè)叫語(yǔ)法王國(guó)的地方,語(yǔ)法王國(guó)的國(guó)王也兼任王國(guó)的大法官,他將單詞分配給了自己的隨從九大詞性(名詞、冠詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞)。這些詞性都是有著獨(dú)特個(gè)性的有趣家伙。語(yǔ)法王國(guó)原本秩序井然,但是漸漸的詞性們開始互相爭(zhēng)吵,搶奪彼此的單詞。為了讓王國(guó)恢復(fù)往昔安寧,語(yǔ)法大法官請(qǐng)來(lái)他的兩位助
PIYOPEN小猴皮皮點(diǎn)讀筆(PC/16G/禮盒):EasyPhonics超簡(jiǎn)單自然拼讀·家庭版(點(diǎn)讀筆AI閱讀套裝) 產(chǎn)品包含了171節(jié)AI互動(dòng)課、6本配套練習(xí)冊(cè)、6張點(diǎn)讀掛圖、小猴皮皮16G點(diǎn)讀筆。課程內(nèi)容包含254個(gè)趣味動(dòng)畫,156個(gè)拼讀規(guī)則,4000拼讀訓(xùn)練,508個(gè)核心詞匯,172個(gè)高頻詞,17
孩子天生愛拖拉?喜歡磨蹭?其實(shí)孩子慢吞吞,大部分是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念,沒(méi)有緊迫感。可時(shí)間看不見摸不著,怎樣培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念?這本《幼兒時(shí)間管理小百科》用環(huán)環(huán)相扣的三步,讓孩子告別拖拉,自己就知道什么時(shí)間做什么事。孩子最開始感受到時(shí)間,大多是從身邊事物、環(huán)境的變化開始,如早晚更替、太陽(yáng)升起落下。由此,《幼兒時(shí)間管理小百科》
這是一部小學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)期從事教育工作的總結(jié),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)記錄的文集。收入的各種文章,包括工作思路和計(jì)劃、講話稿、交流發(fā)言等體現(xiàn)了一位教育工作者熱愛教育事業(yè),履行職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普適性,對(duì)教育工作者具有啟發(fā)意義。本書分為兩部分,第一部分是一些教育認(rèn)識(shí)和對(duì)教育的思考;第二部分是工作的痕跡,主要