《語文教學與考試研究（第二輯）》屬于語用司重大項目中小學統(tǒng)編語文教材語言文字教育研究、國家社科基金重大項目國民語文能力研究暨測試系統(tǒng)分類建設的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對語文課程設置的學理性思考，如程翔《試論高中寫作教學單獨設課的必要性》。二是對統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語文教

本套書以李白、王維、杜甫等詩人的經(jīng)歷、詩歌作品為切入點，引入小學作文的寫作方法，角度新穎，實戰(zhàn)性強，涵蓋小學階段必考的作文類型和用到的寫作技巧。漫畫故事、詩詞分析、寫作技巧、范文分析等貫穿每一個主題，版塊清晰，實用性強，相信小學生在翻看過這套書以后，寫出的作文會超出想象。本冊為《像詩仙一樣開頭》。

高考日語寶典核心詞匯

從劍橋大學出版社重磅引進的全新語法系列，帶你開啟語法及語言學習新體驗

本書內(nèi)容包括：集合與常用邏輯用語，不等式，函數(shù)，指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列，平面向量，平面解析幾何，立體幾何，排列、組合與二項式定理，概率與統(tǒng)計初步。

本書是一部研究“高校教育管理與教師教學能力發(fā)展研究”的學術用書，主要針對高校教育管理、教師教學能力發(fā)展等展開論述。全書主要內(nèi)容包含：高等教育管理概述、高校教育學生管理、高校教育教學與行政管理、高校教育管理模式創(chuàng)新的途徑、高校教師教學能力發(fā)展的影響因素與發(fā)展途徑、高校教師信息化教學能力發(fā)展路徑、高校教師教學能力專業(yè)化發(fā)展

本書是課題“區(qū)域基礎教育質(zhì)量發(fā)展的路徑研究與實踐”的研究成果，旨在通過三問、三課、三題探討基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的方式和方法，為廣大教師提供教學思路。具體內(nèi)容包括四章：第一章新課改下的基礎教育高質(zhì)量發(fā)展；第二章“三問導學”具身學習模式；第三章“三題遞進”教師問題研究方式；第四章“三課聯(lián)動”登山型課程育人模式。

本書內(nèi)容包括：高校教師管理的理論基礎、高校教師的角色與職責、高校教師管理的方法和策略、教學績效考核的理論與實踐、教學績效考核與教師管理的關系、高校教師管理與教學績效考核的創(chuàng)新實踐、高校教師管理與教學績效考核的未來發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

本書包括三部分內(nèi)容：教材分析與比較的理性思考、具體案例與實踐運用。主要內(nèi)容包括：教材分析與比較：教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的面向；教材分析與比較：問題、目的、框架、程序與表達；運算律內(nèi)容編排的分析與比較等。