《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)與進(jìn)展》以經(jīng)典醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論架構(gòu)為基礎(chǔ)，有機(jī)整合人類基因組學(xué)、染色體病、單基因病、多基因病、線粒體遺傳病、腫瘤遺傳、表觀遺傳（包括DNA甲基化、組蛋白修飾及非編碼RNA），以及臨床遺傳學(xué)等領(lǐng)域，介紹基本理論、研究進(jìn)展、技術(shù)方法、信息資源和人文倫理等內(nèi)容。本教材瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)學(xué)科前沿，注重實(shí)踐應(yīng)用，聚焦遺

近年來沖擊波在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，已引起海內(nèi)外研究專家的高度關(guān)注，因其具有無創(chuàng)、便捷、高效等技術(shù)優(yōu)勢而備受多學(xué)科臨床應(yīng)用的青睞�！稕_擊波醫(yī)學(xué)》由國內(nèi)該領(lǐng)域知名權(quán)威專家孫偉教授主編，是一部涵蓋體外沖擊波跨學(xué)科應(yīng)用的教材。《沖擊波醫(yī)學(xué)》共20章，從基礎(chǔ)原理到臨床應(yīng)用，介紹了常見病如股骨頭缺血性壞死、骨關(guān)節(jié)炎、骨不連與骨折延遲

50歲是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一時(shí)期，人體內(nèi)的激素平衡發(fā)生變化，無論身體還是精神都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，與青春期相對應(yīng)，可以將這段時(shí)期稱為思秋期。如何度過思秋期，對一個(gè)人后半生的健康與幸福有著深遠(yuǎn)的影響。 是朝氣蓬勃地開啟人生新賽道，還是黯然面對斷崖式衰老？在50歲時(shí)未雨綢繆，積極應(yīng)對，從激素、大腦、外表、飲

人是大自然中最復(fù)雜的集合體，具有最多變的思維、最夢幻的身體和最不可掌控的思想，人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，各個(gè)器官相對獨(dú)立，又彼此有機(jī)聯(lián)系。機(jī)體形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，會引起其功能的改變，從而表現(xiàn)出一系列臨床癥狀。你知道人體有多少器官嗎？你知道這些器官都是怎么構(gòu)成的嗎？你知道人體的器官都具有哪些功能嗎？你知道每個(gè)器官的功能和形態(tài)

本書分為兩篇。上篇為實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)提示、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、課程資源、標(biāo)本觀察、切片觀察、病例討論等。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中還提出一些拓展思考題，突出病變與臨床的聯(lián)系。下篇為習(xí)題。我們將現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能相結(jié)合，提出了一種混合式教學(xué)方案，以期在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力

在全球范圍內(nèi)，心理健康已成為公共衛(wèi)生領(lǐng)域的重要議題。2023～2024年，我國心理健康事業(yè)在政策推動和社會關(guān)注下持續(xù)發(fā)展。該年度心理健康藍(lán)皮書主編方聯(lián)合全國79家機(jī)構(gòu)，采集了覆蓋各年齡段的逾17萬份問卷，剖析了國民心理健康狀況、影響因素及服務(wù)需求。全書分為總報(bào)告、分報(bào)告和專題報(bào)告三個(gè)部分�？倛�(bào)告顯示，我國成年人的抑郁風(fēng)

本教材的內(nèi)容包括病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程介紹、動物實(shí)驗(yàn)的基本知識和13個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其中，線下實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目10項(xiàng)（實(shí)驗(yàn)性熱射病、實(shí)驗(yàn)性急性肺水腫模型的制備和防治、實(shí)驗(yàn)性氯氣中毒性肺水腫、不同類型缺氧模型的制備及影響因素、實(shí)驗(yàn)性失血性休克模型的制備及搶救、實(shí)驗(yàn)性肝性腦病、血-腦屏障功能檢測、實(shí)驗(yàn)性心肌梗死及早期心電圖評價(jià)、空氣栓塞和

2022年10月，習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中提出“重視心理健康和精神衛(wèi)生”，并將其放入《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》。在新冠肺炎疫情的影響下，心理健康風(fēng)險(xiǎn)上升為全球十大風(fēng)險(xiǎn)之一，人們對心理健康的關(guān)注大幅度提高。為了全面記錄中國心理健康領(lǐng)域的發(fā)展歷程，展示最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動心理健康知識的普及和傳播，《中國心理

本書是編者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)研究成果編寫而成的。作者以現(xiàn)代觀點(diǎn)審視物理學(xué)在醫(yī)學(xué)類學(xué)生培養(yǎng)過程中的地位和作用，合理地組織了教學(xué)內(nèi)容，既保持了物理學(xué)的系統(tǒng)性，又適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，突出醫(yī)學(xué)特色，使醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生初步了解物理學(xué)最基本的知識和理論，并使他們看到物理學(xué)與他們的生活和將要投入的專業(yè)工作之間的密切聯(lián)系，以激發(fā)學(xué)生

腸道是人類的“第二大腦”，腸道甚至比大腦本身對人們的情緒影響更大。在腸腦之間的交流中，腸道向大腦的輸出占比更大，約為90%。那么腸腦之前究竟有什么聯(lián)系，兩者是如何相互作用的，我們應(yīng)如何通過改變飲食影響大腦的功能呢？就像營養(yǎng)物質(zhì)被吸收到我們的血液中一樣，腸道細(xì)菌產(chǎn)生的特殊化學(xué)物質(zhì)也會進(jìn)入我們的血液，再進(jìn)入我們的大腦。我們