全球化研究是最近20年來國際學(xué)術(shù)界的一個熱點(diǎn)，涉及人文社會科學(xué)諸多問題，出版了大量的著作。但從哲學(xué)角度對全球化進(jìn)行研究和概括的著作還不多見。本書將“全球性”作為一個揚(yáng)棄了現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性的新的哲學(xué)范疇，認(rèn)為“全球性”將帶來“世界文學(xué)”的終結(jié)，同時，一種“全球文化”的出現(xiàn)。但是，全球文化并不是單一文化，而是永遠(yuǎn)處在一種“

本書稿以智慧體育為核心，系統(tǒng)梳理了近年來智慧體育發(fā)展的新理念、新技術(shù)和新方案，結(jié)合國內(nèi)外體育運(yùn)動的實踐案例，深入探討了智慧體育的誕生背景、概念定義、實現(xiàn)路徑、創(chuàng)新模式以及發(fā)展前景。本書稿從智慧體育場館的轉(zhuǎn)型升級入手，深入分析了智慧體育賽事、智慧體育教育等新實踐，并展望了智慧體育未來發(fā)展趨勢。書稿內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、

本書是推進(jìn)“大思政課”視域下高校思想政治理論課教學(xué)“生活化”建設(shè)項目成果之一，精選極具浙江省域特色、彰顯浙江精神的本土化、生活化教學(xué)案例，闡述案例背后的育人元素以及育人元素與教育目標(biāo)的契合關(guān)系，并根據(jù)二者關(guān)系設(shè)計教學(xué)思路，展現(xiàn)教學(xué)過程。對于大學(xué)生德行和法治素養(yǎng)的培育以及社會主義核心價值觀的塑造，具有重要的作用；對思想政

本書針對六年級小學(xué)生而編寫，是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的輔助讀物。書中從課本知識出發(fā)，由淺入深，逐步過渡到競賽訓(xùn)練，全面而系統(tǒng)地對小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)中常見的各類專題進(jìn)行講解、指導(dǎo)、訓(xùn)練，使學(xué)生在邊學(xué)邊練的過程中逐步掌握解決數(shù)學(xué)難題的方法和技巧。全書共32講，分為知識講解、訓(xùn)練檢測兩個部分，知識講解部分每講設(shè)置了知識引領(lǐng)、經(jīng)典例

本書針對五年級小學(xué)生而編寫，是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的輔助讀物。書中從課本知識出發(fā)，由淺入深，逐步過渡到競賽訓(xùn)練，全面而系統(tǒng)地對小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)中常見的各類專題進(jìn)行講解、指導(dǎo)、訓(xùn)練，使學(xué)生在邊學(xué)邊練的過程中逐步掌握解決數(shù)學(xué)難題的方法和技巧。全書共32講，分為知識講解、訓(xùn)練檢測兩個部分，知識講解部分每講設(shè)置了知識引領(lǐng)、經(jīng)典例

2013年北京市教委為實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，提升區(qū)域人才整體水平，啟動十個專業(yè)群建設(shè)，北京郵電大學(xué)與北方工業(yè)大學(xué)牽頭電子信息類專業(yè)群建設(shè)項目，十年協(xié)同首都十三所高校開展了多項教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，獲得北京市教學(xué)成果一等獎。2021年8月申請，以北京高校電子信息專業(yè)群八年建設(shè)工作為基礎(chǔ)，聯(lián)動全國31所院校高校，申報，教育部電子

心理健康是大學(xué)生成長的重要影響因素之一，心理問題得不到及時有效的解決將會演化為心理危機(jī)，進(jìn)而對大學(xué)生心理健康造成嚴(yán)重危害。本教材立足于心理危機(jī)的預(yù)防措施與干預(yù)技術(shù)，對大學(xué)生心理危機(jī)的成因及干預(yù)策略進(jìn)行深入剖析，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。具體內(nèi)容包括以下幾個部分：第一部分當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)，第二部分大學(xué)生常見的心理問題，

本教材以高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)“理解當(dāng)代中國”系列教材《德語演講教程》教材為綱，配合慕課《德語演講——講好中國故事》，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)與德語演講能力的培養(yǎng)有機(jī)融合。本教材以立德樹人為根本目標(biāo)，圍繞構(gòu)建三個自信，突出中國智慧和中國方案，關(guān)注全球視野和全球治理，通過演講

這是一本顛覆傳統(tǒng)美育理念、讓兒童成為藝術(shù)活動主角的實踐指南，它將“美術(shù)館”搬進(jìn)幼兒園，用“策展”重構(gòu)美育模式，為幼兒教師提供了一套可復(fù)制、可落地的行動方案。 本書以“幼兒園是座美術(shù)館”為核心理念，生發(fā)于重點(diǎn)課題研究成果，系統(tǒng)呈現(xiàn)幼兒園策展活動的創(chuàng)新實踐路徑。圍繞“展什么、如何展、誰來展、為什么展”四大板塊，構(gòu)建了從主

本書是小學(xué)踐行習(xí)性教育的路徑展示與經(jīng)驗推廣。深圳市坪山區(qū)中山小學(xué)開發(fā)了38門拓展課程和68門個性課程，本書收錄了其中大部分課程，每門課都經(jīng)歷了實踐和研討的驗證過程；對學(xué)校辦學(xué)理念和六習(xí)課程進(jìn)行全方位、多角度的梳理，闡述了習(xí)性教育中的教育哲學(xué)、辦學(xué)理念、課程理念、育人目標(biāo)、課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課程實施