楊俊杰，上海市市西中學(xué)高級教師。本書聚焦高中文言文批判性思維教學(xué)的實踐探索，將近10年來在文言文批判性思維教學(xué)過程中的教學(xué)心得和經(jīng)驗提煉總結(jié)，匯編成冊。本書由上下兩部分組成。上半部分聚焦理論闡述，主要是在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，提出自己對文言文批判性思維教學(xué)的一些理念做法。下半部分是本書的重點，主要將11份教學(xué)案例以課堂實錄

本書以檔案史料、民國期刊史料、回憶性史料、口述史料等為基礎(chǔ)，梳理了抗戰(zhàn)期間國立西安臨時大學(xué)、國立西北聯(lián)合大學(xué)及國立西北大學(xué)、國立西北師范學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立西北農(nóng)學(xué)院、國立西北醫(yī)學(xué)院等在西北艱苦辦學(xué)的歷程，展現(xiàn)了它們不畏艱難、苦中作樂、為國育才、服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣�的精神與胸懷，勾勒了這些高校師生的教學(xué)、科研、日常生活風(fēng)

知名班主任劉令軍與工作室核心成員戴姣，以“價值塑造”為抓手，為一線教師提供了一套完整的班會課程方案：前兩章介紹了體驗式班會課程開發(fā)的操作體系和邏輯結(jié)構(gòu)，提供了一套完整的、經(jīng)實踐檢驗行之有效的班會課操作范式；后三章分年級提供了36堂經(jīng)過反復(fù)實踐、體系完整的班會課教案，方便一線教師拿來就用，用之有效。體驗式班會課通過

本書共五章，內(nèi)容包括：中外著名音樂教育體系與奧爾夫音樂教育體系、奧爾夫體系的教學(xué)法、歌唱教學(xué)、律動教學(xué)以及奏樂教學(xué)。

《讓每一個孩子體驗創(chuàng)新的激情：“智慧樹課程”的探索與實踐》的課程設(shè)置呈現(xiàn)出立體式、多維度、全方位的特色，把培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容有機結(jié)合，形成了目標(biāo)清晰、上下關(guān)聯(lián)的一個群落。同時，學(xué)校通過“創(chuàng)智課堂、創(chuàng)優(yōu)學(xué)科、創(chuàng)趣社團(tuán)、創(chuàng)意節(jié)日、創(chuàng)越之旅、創(chuàng)想空間、創(chuàng)舉儀式”等七大途徑來推進(jìn)和實施課程，踐行“

本書依據(jù)自己教學(xué)、教研多年的諸多經(jīng)歷，著眼在如何將發(fā)展核心素養(yǎng)的理念真正落地于日常實踐，是將理論具體化、操作化的探索。堅持學(xué)生立場，關(guān)注單元整體視域下的問題引領(lǐng)教學(xué)，提出真問題概念，驅(qū)動學(xué)生主動思考、深入思考、學(xué)會思考，把學(xué)科層面的數(shù)學(xué)問題重塑成符合兒童認(rèn)知的教學(xué)形態(tài)，讓學(xué)生更智慧地學(xué)習(xí)。上篇較系統(tǒng)地闡述真問題教學(xué)的內(nèi)

上海市特級教師常生龍，凝聚四十年教育經(jīng)驗，結(jié)合近千本書的閱讀，用專家思維對教師成長中的問題進(jìn)行深入解剖，提出教師成長的課程體系。本書可以助力"新教師"邁好職業(yè)生涯第一步，縮短新手期；驅(qū)散"老教師"內(nèi)心焦慮，做好職業(yè)規(guī)劃。新老教師都可以從中找到前行的方向和力量，培養(yǎng)教師核心素質(zhì)，找到屬于自己的發(fā)展之路。 本書將解答以下問

本書源于《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志深受讀者喜愛的問訊處欄目。該欄目常年收集一線教師日常備課和教學(xué)中遇到的疑難問題，并邀請業(yè)內(nèi)專家著名特級教師凌國偉予以權(quán)威解答，幫助教師解決困惑，從而更好地理解數(shù)學(xué)、理解教材、理解兒童。200余個疑難問題分為數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐四部分，大多比較典型，以期助力教師提升專業(yè)素養(yǎng)與

古詩詞鑒賞是中高考試卷中的一道獨立大題，也是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的一道題。古詩詞鑒賞并不是單純依賴主觀感受的鑒賞，而是有答題技巧和解題思路的�！吨袑W(xué)古詩詞鑒賞閱讀攻略》從中高考古詩詞閱讀的能力要求出發(fā)，以理解為主，精講了12類不同體例、不同題材古詩詞的鑒賞思路和技巧，分析了35種古詩詞的表達(dá)技巧和表現(xiàn)手法，總結(jié)了古詩詞鑒賞的

全書分總論、思想政治理論課的性質(zhì)和任務(wù)、思想政治理論課教學(xué)的基本要求和規(guī)律、思想政治理論課的教學(xué)理念和方法、思想政治理論課研究的主要問題、思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估等六個專題對思想政治理論課進(jìn)行了深入的研究。思想政治理論課教學(xué)與研究是馬克思主義理論博士研究生核心課程，同時也是該專業(yè)博碩士研究生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課