本書是根據(jù)新頒布的2017年版普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對《吶喊》一書而開發(fā)的整本書閱讀指導(dǎo)讀物。本書將閱讀策略分為“導(dǎo)讀”“批讀”“研讀”“測試”四個(gè)步驟，“導(dǎo)讀”部分包括為什么要讀《吶喊》、怎樣讀《吶喊》、閱讀任務(wù)幾大方面；“批讀”部分主要是對《吶喊》原著中《狂人日記》《孔乙己》《藥》《

本書分為“導(dǎo)讀”“精讀”“研讀”“測評”“附錄”五個(gè)部分�！皩�(dǎo)讀”介紹了閱讀的意義及閱讀方法；“精讀”在每一章的后面設(shè)計(jì)了“閱讀導(dǎo)引”和“思考探究”，“閱讀導(dǎo)引”為篇內(nèi)勾連，需要結(jié)合本書內(nèi)容進(jìn)行互相論證，“思考探究”為本書與其他經(jīng)典名著和當(dāng)今社會熱點(diǎn)話題之間的勾連，需要結(jié)合自己的理解進(jìn)行辨證思考，此部分名師原創(chuàng)占比大；

本書是根據(jù)2017年版2020年修訂普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對書目中《老人與�！芬粫�而開發(fā)的整本書閱讀指導(dǎo)讀物。本書將閱讀策略分為“瀏覽”“略讀”“精讀”“研讀”“重讀”五個(gè)步驟，分別設(shè)計(jì)了貼合每個(gè)步驟閱讀活動特點(diǎn)與要求的閱讀目標(biāo)、閱讀任務(wù)和相關(guān)檢測，對名著中難點(diǎn)、重點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋與

本書是2024年山西省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試省統(tǒng)考考試指南及模擬試卷系列圖書中的一種，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編制，解讀山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱，指明考試方向；并依據(jù)考查目標(biāo)總體要求，對高中階段數(shù)學(xué)必修教材的知識內(nèi)容分專題進(jìn)行指導(dǎo)。最后，精選20套最新模擬試卷，供學(xué)生練習(xí)使用。編寫者為高中數(shù)學(xué)教研專家及經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教

本書以《未成年人保護(hù)法》為根本，根據(jù)中小學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展特征，從學(xué)校、社會以及中小學(xué)生自身等多角度出發(fā)，選取多個(gè)以事實(shí)為模型、以法律為依據(jù)的典型案例深入剖析，旨在幫助廣大中小學(xué)生在認(rèn)識到校園暴力危害的同時(shí)，增強(qiáng)自身的法律保護(hù)意識。

本書內(nèi)容講述：近年來，我國高等學(xué)校在科學(xué)研究、知識創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用，但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比，目前對高等學(xué)校在國家知識創(chuàng)新體系中的重要地位在思想認(rèn)識和體制機(jī)制以及資源配置上還存在比較大的差距，高校在國家創(chuàng)新體系中的定位和功能還比較模糊，高校的知識創(chuàng)新潛力和優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮出來。長期以來，我國高�？蒲薪�(jīng)費(fèi)基本上都是競爭

推進(jìn)新文科建設(shè)，是提升國家文化軟實(shí)力、堅(jiān)定文化自信的重要手段，是促進(jìn)文科教育高質(zhì)量高水平發(fā)展的必然要求。高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重鎮(zhèn)，只有與時(shí)俱進(jìn)、積極求變，并發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢、深化學(xué)科專業(yè)改革，將教學(xué)與人才培養(yǎng)實(shí)踐與國家社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，才能在推進(jìn)新時(shí)代社會主義建設(shè)中展現(xiàn)更大作為。一是深入理解與踐行新文科思想

入學(xué)教育是大學(xué)教育的第一課，也是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為大學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一頁，本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、生活、安全、人際關(guān)系等主要內(nèi)容，詳細(xì)地為大學(xué)新生指出大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各環(huán)節(jié)中的注意事項(xiàng)，幫助大學(xué)新生盡快了解并融入到大學(xué)生活中去。本書以任務(wù)推進(jìn)式進(jìn)行編寫，認(rèn)真貫徹執(zhí)行二十大精神，落實(shí)課程思政協(xié)同育人理念

美術(shù)教育是幼兒教育活動中的重要組成部分，兒童感受美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，對兒童健康成長發(fā)揮著十分重要且不可替代的作用。因此，培養(yǎng)幼教教師掌握科學(xué)幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)方法與技能，就成為新時(shí)期幼兒教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作者團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基本

本書是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的配套用書，通過對具體的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。全書分成三部分，共二十二個(gè)模塊，具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、學(xué)業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)信息準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的方式和技巧