本書是地方應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識教程,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應用型人才培養(yǎng)體系,旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、大數(shù)據與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、捕捉創(chuàng)業(yè)機會、編輯創(chuàng)業(yè)計劃、組建創(chuàng)業(yè)團隊、運用管理新創(chuàng)企業(yè)、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動八個方面系統(tǒng)地培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)
本書稿內容為中考數(shù)學模擬及真題匯編,經過編者的精心編排和詳細解讀,附有名師詳解精析,是適合初三學生使用的試卷集類教輔書。精選北京市12個城區(qū)(東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)、順義區(qū)、平谷區(qū)、房山區(qū)、大興區(qū)、門頭溝區(qū)、昌平區(qū))最新中考第一次模擬試卷、第二次模擬試卷(24套),六大主城區(qū)初三第一學期期末試
本書基于課程體系建設的邏輯起點,即育人目標,基于更上位的教育理念和辦學理念,聚焦在學校統(tǒng)整課程、統(tǒng)整課程結構的頂層設計,主要回答了如下五個方面的問題:第一,如何理解學校課程體系建設理想的生態(tài)。尋找理論基礎,描述應然的客觀抽象。理想的課程生態(tài)充分強調的是課程主體的和諧性、課程內容的系統(tǒng)性、課程類型的豐富性、操作方式的可選
本書為高職學前教育相關專業(yè)基礎課程教材,主要講解幼兒園多媒體教學與課件的相關理論知識及工具、方法。全書共分七個項目,項目一、二介紹多媒體及課件的基本概念,以及多媒體融入幼兒園的價值及方式。項目三簡介幼兒園多媒體教學環(huán)境。項目四、五具體介紹常用幼兒園多媒體教學資源及素材的獲取與處理。項目六、七分別介紹了課件與微課、思維導
本書從生涯設計、生涯管理、認知自我、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理輔導等多個層面,對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃所要了解和掌握的知識進行全面講解。本書涵蓋內容廣泛,既強調了樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識的重要性,也對職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識進行了講授和介紹,并從實踐層面講解了職業(yè)生涯設計、生涯管理、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理調試的具體方法,同時依據高等院校人才培
全書首先對輔導員工作的基礎理論與發(fā)展進行簡要概述,介紹了輔導員制度、輔導員職業(yè)能力標淮解讀、輔導員職業(yè)發(fā)展路徑、輔導員工作定位等;然后對輔導員工作的相關問題進行梳理和分析,包括輔導員的工作策略、輔導員工作課程化模式實踐、輔導員工作績效評價、輔導員隊伍的建設管理等幾個方面;然后在輔導員健康教育的標準及實踐方面進行探討。本
本書以小學科學教育的理論與實踐為線索,主要闡述了小學科學教育的基礎知識,并著重分析了小學科學教育的教學方法、小學科學教育的技能以及小學科學教育的知合力等內容。本書力圖全面反映小學科學教育對知識與技能的需求,特別是方法性知識與技能的需求,從理論出發(fā)立足實踐,介紹了小學教育科學研究的基本概念、任務、現(xiàn)狀、趨勢,講解了小學教
本書選取了六盤水市第三中學在課堂教學改革實踐中形成的一些典型課例,并邀請一線教師對課例進行評析,希望進一步總結經驗,引領示范,推廣改革成果,促進區(qū)域教育教學質量提升,培養(yǎng)更多的擔當民族復興大任的時代新人。
高校組織育人質量提升研究
本書內容包括:認識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)世界認知及職業(yè)決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與評估。